鞏留縣第二小學2009-2010第二學期校本培訓工作總結
校本培訓是繼續教育的一部分，因為，繼續教育以終身教育思想為理論基礎，根本目的和培訓重點是樹立教師的現代教育觀念，提高教師在基礎教育中貫徹素質教育的能力和水平，加強校本培訓是時代的要求，是素質教育改革的需求，本學期我校本著為教育教學服務的原則，把學校作為開展繼續教育的主陣地，從我校實際出發，因地制宜，圍繞學校的發展規劃，辦學目標和辦學特色，根據教師現有教學的需要，以全面提高教師整體素質為核心，大力加強教師隊伍建設，努力建設一支素質優良、結構合理、適應教育改革和發展的教師隊伍，立足學校實際開展好校本培訓工作，通過本學期校本培訓活動地開展，教師們認為「校本培訓」不光是一般的意義上的知識技能培訓，而是更加關注教師教學實踐所在的課堂，關注教師教學實踐能力的發展，更能激發教師參與的熱情。為此，做好我校的校本培訓工作十分重要。我校的校本培訓工作總結如下：
一、加強領導，提高認識：
本學年為把校本實踐活動落到實處，我校成立了校本培訓領導小組，制定校本培訓計畫，按計畫組織教師進行了培訓，協調解決培訓中的困難。把校本培訓工作納入隊伍建設之中。
二、確定校本培訓目標：
1、使全體教師教育教學理論水平得到進一步提高，教育觀念得到真正轉變，由教書匠型向學者型教師、研究型教師轉變。
2、使我校教師適應課程改革的需求，並在素質教育的大潮中創造出具有我校特色的教學模式。
3、培養一批師德高尚，視野開闊，具有較高的教育藝術水平的班主任教師，造就一批具有現代教育思想，精湛的教學藝術，紮實的基本功底和較強的科研能力的學科教師。
4、通過校本培訓，將部分中青年教師培養成為全縣骨幹教師，使我校教育教學水平進一步提高。
三、確定校本培訓工作重點：
1、以轉變教師教育教學觀念，提高教師素質為前提，進行教育教學理論的培訓與測試。
2、啟動骨幹教師工程，加強中青年教師的培訓。
3、加強參與研究型教師的培訓。
4、根據素質教育的需要，搞好心理健康教育理論的培訓。
四、以全面提高教師的整體素質為核心落實校本培訓計畫：
1、 教育教學理論的培訓。
學習和掌握教育教學理論，是提高教師本身素質的根本，是轉變教育觀念的關鍵，是樹立正確的教育思想的基礎。沒有理論作指導的教學是盲目的教學，我校始終把教育教學理論的學習放在首位。組織教師學習教育教學理論書籍，開展全校性讀書會活動，每位教師讀一本教育理論書籍。
結合課程改革進行學習，做到有學習筆記，同時做到理論結合實際，每學年寫一篇學習體會。
2、結合新課程，全面進行教學改革的培訓：實施新課程的年輕任課教師，定期參加縣培訓中心組織的學科培訓。
3、提高教師業務素質的培訓：
教學工作是學校的中心工作，提高教師業務素質是搞好教學工作的關鍵，教師只有掌握科學的教學方法，才能適應新的教育發展的需要。（1）加強師德培訓，認真落實《師德細則》，每星期都認真學習師德文章。以高尚的職業道德教育人，以典型經驗感染人，大力巨集揚師德高尚的精神，以「外塑形象，內強素質」、「學模範事蹟，做優秀教師」的活動，使教師學有榜樣，有目標。
打造乙個教書育人，為人師表，敬業愛生，樂於奉獻，與時俱進的工作環境，造就一批優秀幹部、優秀教師。（2）加強新時期班主任工作培訓，**班主任工作的新途徑和新方法。經常召開班主任會議，學習班主任管理方法。
（3）加大教科研的力度，促教師創新精神、實踐能力的提高，繼續開展教師相互聽課活動，要求一學期教師相互聽課不少於20節。（4）、組織教師**教學光碟，拍**課。本學期拍了語文2節，數學1節，英語2節。
五、校本培訓取得的成績：
（一）、加強了教師隊伍思想建設
1、「為人師表」是一句永遠不變的名言，是關係到教育事業生存和發展的資本。如何利用有效的時間了解教師的思想動態，糾正和鼓勵教師思想上的變化，是校本培訓的首要問題之一。因此，我校利用每週一次的教師政治學習、業務學習與全體教師共同學習了先進的教育思想和教育理論，了解了新的教育資訊，把握了新的教育方向，逐步提高了師德修養。
經過近不懈努力，我校不論中青年教師，還是老教師，都積攢了厚厚的學習筆記，都適應了不斷變化的教育新觀念，從思想上武裝了自己。
（二）、不斷強化了教學常規的管理工作，進一步深化了教師基本功訓練。
定期開展各種教學技能比賽，調動廣大教師積極參與、堅持訓練。各種多**技術賽課活動，多次的培訓，經常開展的各級課題和小課題培訓，使廣大教師踴躍參加、一顯身手。
（三）、積極響應上級和學校的號召，認真組織教師參加各種培訓。
1、現代的教育理論不斷更新、不斷變化。「課程改革」成為時代的主旋律。在抓好日常教學外，我校曾先後學習了新大綱、新教材的研究和研究性學習等。
讓廣大教師外出學習，帶回寶貴的學習經驗，在學校內開展「家常課」、「多**技術專題研討課」、 「課題匯報課」等等，提高了老師們的教學水平。
2、加強教師隊伍整體素質建設。我校的培訓形式多種多樣，有政治學習、業務學習、專題學習、自學反思等等，並配有相應的培訓者進行講座。
（四）、新教師、骨幹教師的培訓工作。
1、每學年都有一批新教師加入到二小的教師隊伍中來，他們思想素質好、教育理論豐富，只是缺少教育教學實踐。因此，在校本培訓中，給他們配以指導教師，利用集體備課、聽評課等方式指導教學中的優缺點，找出努力方向。在他們的努力下，很快地勝任自己的本職工作。
2、骨幹教師是教學上的能手，是一批學科帶頭人。我校採取了「壓重擔」的辦法，不僅使他們成為教學骨幹，還要把他們鑄造成科研先鋒。所以，我校除了讓骨幹教師在教學第一線任課外，還讓他們承擔了科研課題。
六、校本培訓存在的問題：
缺點是我們前進的動力，只有發現缺點、改正缺點，才能使我們邁向成功。經過近幾年的實踐總結，我們發現還有一些不足的地方。
1、我們在開展各項活動時，有個別教師出現應付了事的現象，沒有認真對待。
2、在教師基本功訓練上，過於重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
3、有些活動流於形式，沒有真正認識到其重要性。
4、計算機文憑有，實際操作能力弱。特別是要適應課程改革的需要，計算機與學科教學之間的整合仍舊是乙個美麗的幻想。
5、經過一段時間的探索，對於校本培訓的管理工作、檔案建設工作有了一定認識。但需加強電子檔案建設工作。
七、校本培訓今後努力方向與措施：
針對上述優點與缺點，我們要在以下方面加強：
1、加強領導監督，定時定量地檢查每週、每月布置的各項工作。
2、結合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結果。
3、穿插不定期的抽查形式，發現問題，及時例會說明。
校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，在這條路途中，我們要有勇往直前的精神，披荊斬棘。相信，在我校全體教師的努力下，我校的教育教學會再創輝煌！
鞏留縣第二小學
2010.6
小學2019學年第二學期校本培訓計畫
依據有關校本培訓工作的檔案精神，結合當前小學教育教學實際，針對我校教師隊伍現狀，按校本培訓實施方案，制定我校校本培訓計畫。一 指導思想 認真落實上級檔案精神，努力建設一支與時俱進 奮發有為 適應未來教育發展需求的教師隊伍。二 培訓目標 中小學教師繼續教育工作，緊緊圍繞基礎教育課程改革，通過校本培訓，...
正藍旗第二小學校本培訓總結
本學期，我們切實按照教育局 學校的工作部署，本著 為教師專業成長服務 的原則，以教師的可持續發展為本，側重教師全員培訓和青年教師培訓兩個層面，採取校本培訓 集中培訓和自主學習三種形式，做了一些工作，取得了一定成效，現匯報如下 一 校本培訓紮實到位 1 兩個落實。首先人員落實，即分管領導負責，個科研組...
老莊小學2023年度第二學期校本培訓工作計畫
老莊小學2014 2015學年度第一學期 校本培訓工作計畫 為了全面落實全國教育工作會議的指示，充分發揮學校在提高教師素質，促進教師發展方面的作用，努力打造一支師德高尚 業務精湛 充滿活力的高素質 充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力，特制定以下校本培訓工作計畫。一 指導思想 教...