初中地理對於此年齡段的學生來說是一門相對比較抽象的學科，由於涉及面廣，所須記憶的地點、現象、事件紛繁複雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起來難。那麼如何來平衡這些矛盾，使學生能夠變「要我學」為「我要學」。俗話說，興趣是最好的老師，因此教師在地理教學中必須注重學生興趣的培養，而課前活動無疑給學生提供了乙個展示自我的平台，同時又給予我們了乙個和諧民主的課堂。
課前五分鐘定位：趣談地理，開拓視野
以小組為單位，課前通過網際網路、電視新聞、報紙雜誌等**蒐集與生活息息相關的地理知識，或者地理日、中國節氣、地理之最、地理學家名人軼事、時事新聞等，形式可以多樣：「地理新聞聯播」、「課前讀世界」、「ppt演示」等。安排乙個或者幾個學生，在三分鐘內自由發言，隨後教師或學生用二分鐘進行點評。
課堂前五分鐘預計達到的效果：
（1）課堂前五分鐘學生注意力相對比較分散，大多數還沉浸在課間活動的喜悅之中，這時候需要有學生感興趣的活動來吸引學生的注意力，課堂前五分鐘主題活動便是銜接課間與課堂的良好平台。
（2）可以把活動實施與學生的課前準備相互銜接。從某種程度上說，課堂前五分鐘活動是課堂的有效前伸。如果把活動放在課堂中間，學生在課前準備的東西，可能因教師講新課而產生部分遺忘現象，影響活動的效果。
或者因學生一直惦記著活動內容而影響課堂聽講效果。
（3）時間固定，便於長久持續。每節課開課的前五分鐘，就可以開展主題活動，方便師生掌握。一旦形成習慣，對學生的全面成長非常有益。
課前5分鐘演講實施方案
三 組織方法 上課鈴響後，新課開始前由1 2名學生到講台前說話訓練，每天一次，按座位順序依次輪換。學生說完，全體學生評分評議，教師指導評價。注意的幾點 1 全體學生不留例外，不因聽課而留遺漏。2 天天進行，節節訓練。使學生養成習慣。3 訓練內容及形式隨年級公升高而加深。緊扣學生生活實際和教材安排，有...
課前三分鐘方案
英語課前3分鐘演講課程方案 韓長豔1.76毀滅版本 一 實施原因 隨著社會的發展及現代教育的要求，英語口語表達在人們的工作 生活 學習中起到越來越重要的作用。因此，英語教學中，口語表達訓練就顯得尤為重要。而課前 分鐘的演講，是口語表達訓練的一種容易操作且很有實效的方法。二 課程目標 課前 分鐘演講 ...
刻意安排使課前五分鐘講話增色
語文科曾文俊 學習ie理念後，對照語文課堂教學，教師從學生角度出發進行刻意安排是會取得意想不到的效果的。刻意性是啟發潛能教育的核心。作為第五個假設，刻意性為啟發潛能教育提供實踐的方法。從初一開始本人就在每節語文課的前五分鐘，進行課前說話活動，要求每一位學生都參與，老師設計說話主題，學生利用各種途徑蒐...