關於把信帶給加西亞

不一樣的歷史背景——關於《把信帶給加西亞》

《把信帶給加西亞》寫於2023年。那是乙個與現在全然不同的時代。

那個時候的生產力水平非常低，勞動力主體都沒有受過什麼教育，工作內容也是以體力勞動或者簡單重複的手工勞動為主。當時20-30個工人一天的工作量，可能乙個現代的工人開著機器在幾個小時內就可以完成，而且車間內的工作環境、勞動福利待遇等等都不可同日而語。

那時候的工人，由於受教育程度低和收入微薄，自尊和上進的意識都很淡薄，無論在工廠還是作坊、商店還是學校，訊息怠工、窩工的現象都很嚴重。工人普遍沒有責任心，傾向於「磨洋工」的工作方式。

正因為是在那樣的時代，被當時低下的勞動生產震驚泰勒會提出他的劃時代的《科學管理》理論。史載，在開始他著名的鐵鍬實驗的時候，泰勒問他的實驗物件——乙個叫施密特的工人，——「施公尺特，你是個有價值的人嗎？」連問了三遍，那個工人都不能明白泰勒講的話是什麼意思！

所以eebert hubbard會寫出這樣一篇文章。因為在那個時候，懶散和漠不關心是勞動者的常態。

應該看到，現代社會的情況是完全不同的。所謂知識經濟時代，所謂金錢「資本」向知識「知本」轉化，所謂知識型工作者的出現，都意味著一點：勞動者的地位達到了從來沒有過的高度。

peter drucker告訴我們：

「在知識社會，組織對知識工作者的需要，遠遠超過知識工作者對他們的需要。組織的工作即是**知識性工作以獲得數量充分、品質優越的知識工作者，組織和知識工作者之間日益成為一種相互依賴的關係」。這可以解釋為什麼在現代企業中，人力資源部門的重要性已經超越了財務部門和銷售部門，正在日益成為公司內最重要的部門。

杜拉克還告訴我們，「現代雇員的定義是：「能透過組織做出貢獻的人」。知識社會的知識必須高度專門化才具生產性，因此，知識工作者要以團隊的方式工作，同時知識工作者必須要從屬於乙個組織。」

因此，現代的雇員，是有高度技能（即「知本」），同時也有高度自尊的人。他們已經超越了漠然、懶散的工作態度的階段，他們已經有選擇自己喜歡的公司的自由，並且能夠在工作中創造價值和實現自我。這是與上個世紀截然不同的。

知識工作者需要創造性地工作，而如果沒有熱情，創造性從何談起？不論過去和現在，我都接觸到過很多優秀的工作者，他們和公司的蜜月永遠不會結束。他們一直在公司的器重和信賴中非常愉快地工作著。

但是，很遺憾，並不是所有的現代工作者都能做到這一點。我們還看到很多人，固守著100年前的工作態度，固守著低層次、沒有受過教育的人才有的態度，對工作保留、對公司猜疑，他們沒有想過，那是一種過時的心態，帶著這種眼光這種心態的人，必然是個失敗者，而且必將被淘汰。