三、採取措施，協調個人與班級各科的平衡發展
要重視對學生學習方法的傳授和指導。老師們在授給學生學習方法的同時，也要注意考慮學生的個性差異，幫助學生總結出適合他們的科學有效的學習方式，並通過訓練，使這些方法的使用成為習慣。特別對我們畢業班來說，必須掌握學生們的心理特點，循循善誘，教師要以校為家，以主人翁的態度，要有強烈的責任心，埋頭開展教育工作，精心設計課內外作業，適量、適度、適時完成，不能過分加重作業負擔，要分層次布置作業，像我班王成、李曉、鄭裕傑等成績較差的同學，與優秀生布置一樣的作業，他們根本不會做，而且還要打擾其他同學的學習。
針對這種學生，我在英語方面給他們布置作業，要求他們背出每一單元的英語單詞，每天記住5個單詞，那麼十天就有50個，讓他們一天在學校也學有所獲，雖然要提高他們的學習成績相當困難，但至少也認識了一些單詞。只要他們一有進步，就全班表揚，鼓勵他們，促使他們不放棄每一門學科，使他們懂得學習貴在堅持，不要對自己失去信心，使他們坐在教室裡能得到溫暖，體會到老師也在關心他們。
在教學上，為了激發學生興趣，鼓勵學生參與，使學生獲得成功。在我班我作了這樣的規定：每天放學回家，除了完成老師布置的作業外，好好預習和複習第二天要上的課。
第二天總得有一二個問題來問科任老師，培養他們能自主學習，也能發揮他們的興趣愛好，充分重視學生的需求，像我們班的曹豔、鄭宇夢等同學，平時就比較喜歡提問。同學之間提倡相互請教，特別是鄭奇同學，有問必答，而且很有耐心。在我班任教的各位科任老師都相當認真負責，時常在中午、放學後下班輔導，解答學生的疑難問題，經常與學生進行交流，及時了解學生掌握的知識情況，並且與班主任互通訊息。
作為班主任應全面了解每個學生的學習情況，以便能更好地提高學生個人與班級學科之間的平衡。
各學科如何完成作業
一 高中語文的作業方法 只要是學生，幾乎每天都要做作業。通過做作業，不僅使學生學會運用剛學到的知識，而且也培養了思維能力。那麼，怎樣才能做好作業？一般分為四個步驟 1 準備 預習 聽課 課後複習都是準備階段，這些環節做得好，做作業就不是問題了。2 審題 就是認真閱讀 真正理解題意。題目中的每乙個字 ...
大二上各學科的學習建議
綜合電院四年的課程來看，大一的課是最少最輕鬆的，我所處的大三課程雖然少但專業性強。至於作為大二的你們，面對的課程是四年來最多也是最雜的。結合我當年對這些課的學習感受和對你們個別任課老師的了解，綜合下給幾點建議。希望對你們有幫助。1.作為電院學子必須學好的課 模電，電路 不論將來你選擇哪個專業這兩門課...
小學各學科教學中的德育滲透研究
二 實施步驟 本課題研究的時間即從2011年9月至2013年10月，歷時兩年時間。共分四個階段進行。一 準備和開題階段 2011年9月至2011年12月。1 組建課題組，撰寫課題研究報告，制定課題研究計畫。2 課題研究成員制定研究方案和實施計畫。3 組織課題組全體成員檢索國內外相關的研究資料，深入學...