實驗中學教師技能大練兵三年規劃
一、指導思想
教師崗位大練兵活動本著「促進教師專業化發展」的宗旨，以「聚焦有效教學，構建生命課堂」為主題，以提高教學有效性作為課堂教學改革的焦點，以教研組為核心，整合培訓、教研、科研三大校本活動， 開展基於崗位、基於問題、基於教師發展需求的學習與研究，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革和學生的全面提供優質的師資保障。
二、總體目標
學校將「促進教師專業發展」定位我校教師技能大練兵的核心目標，本著「全員參與、立足校本、研修整合、突出重點、注重實效」 」的基本原則，通過崗位大練兵系列活動，實現以下目標；
1、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀、質量觀和學生觀，不斷提公升教師依法執教水平，切實提高教師基本理論素質和運用先進教育理論開展教學研究的能力。
2、開展形式多樣的教師學科素養和專業技能訓練，強化業務素質，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。以教研組為核心，以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。
三、活動步驟及時間安排：
活動步驟及時間安排： 根據上級要求，我校教師技能練兵活動時間為：2012 年 9 月——2015 年 8 月。
教師技能練兵活動共分三個階段進行：
第一階段： （2012 年 9 月——2013 年 8 月）動員策劃，部署
啟動。1、第一學期
學校組織領導班子學習動力為教師技能大練兵方案，組織教研組長級骨幹教師調研，指定我校的教師技能大練兵實施方案。
學校召開全校大會，舉行教師技能大練兵活動啟動儀式，統一思想、提高認識，極力營造教師技能練兵活動濃厚氛圍。
指導教師制定個人能力發展規劃。
必練模組：教學設計能力
通過理論培訓等途徑進行課程標準的解讀能力專題、教材解析與資源重組能力專題、學情分析能力專題、創新教學設計能力專題。
2、第二學期
必練模組：教學實施能力
通過課堂教學實踐等渠道開展創設情境能力專題、師生和諧溝通能力專題、指導學生開展自主合作**學習的能力專題、處理生成性教學資源的能力等專題研究。
3、對教師專業能力發展進行階段（年度）評價。製作量化**，對教師技能練兵的情況給予量化評價。
第二階段： （2013 年 9 月——2023年 8 月）技能達標，推向深入
1、第一學期：必練模組——教學實施能力
通過課堂教學達標或競賽的形式，促進教師資訊科技與學科課程整合能力、預見與解決教學突發事件能力的提高。
通過作業展覽的形式促進教師設計課堂練習與布置作業能力的提高。
2、第二學期：必練模組——教學評價能力
結合我校評價課題的研究促進教師進行學業成效評價能力的提高；
開展教研組反思課活動，提高教師的課堂教學診斷能力和教學反思能力
3、對教師專業能力發展進行階段（年度）評價。
第三階段： （2014 年 9 月——2015 年 8 月）總結評比，表彰獎勵
1、第一學期;必練模組：教研、科研能力
要求教師結合本學段、本學科教學內容和學情，確定階段研究的主題，提出研究的方法，促進教師捕捉並研究教育資訊能力的提高。 通過課堂教學研究，提出課堂教學中存在問題，提公升教師基於問題的研修能力。
2、第二學期：必練模組：教研、科研能力
要求教師完成基於自己教學提出的問題的研究報告。 總結評比，表彰獎勵
3、對教師專業能力發展進行綜合評價。
四、途徑與方法
學校將以課堂教學實踐為主線，以理論學習為輔助，採用分學科、 分學段、有層次地開展教師技能練兵活動。
1、教育理論大練兵——以課標解讀為重點的相關理論學習。
採用自主學習和集中輔導結合的形式，學習內容主要是新課程標準和教師本人從事的專業需求的內容。集中培訓主要以領導、專家、骨幹為培訓人員，做到「有講義，有記錄、有體會、有交流」 。教師每人要建立乙個自學筆記，摘錄學習所得。
學校將採用量化和問卷的形式將教師的學習情況考核，記錄年度量化評價表中。
2、教學技能大練兵——掌握多項教學基本功。
學校開展教學基本功系列活動，將分階段開展教學設計、課件製作、
課堂診斷、板書能力、板畫能力、朗讀能力、教材分析能力等方面的專項培訓，並進行相關考核，做到人人過關，全部達標。
3、課堂教學大練——開展「四課活動」 。
學校將在今後的六個學期內， 開展課堂教學實踐系列活動——即
「四課」活動，即年輕教師的青年教師達標課，骨幹教師示範課，名師引領課和基於教研組的微格反思課等等，採用「研討、競賽、達標等多種形式進行，充分推動我校課堂教學實踐能力的研究，切實提高我校教師新課程課堂教學實施能力的提高。
4、充分利用現代教育技術——使用好課件和網路
網路教研是當今教師教研活動的主要形式之一,網路教研能力是當今資訊社會現代教師發展的必備能力。我校將充分利用網際網路那個、校園網、教育局**，認真組織教師參與市、區的網路教研活動，鼓勵教師建立自己的博克，充分利用網路開展教研活動。
積極開展資訊培訓，學校將在大練兵的第三個學期，側重考察教師課堂教學與資訊科技整合的能力。
5、做好自我實踐反思——完成教學案例和**。
教師個人要提出符合自身實際的《教師個人專業能力發展規劃》 ，確定發展目標，通過專業閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位訓練活動貫穿於課前系統、課中系統與課後系統，實現教學技能的提高與自我超越。
五、保障措施
1、將教師技能大練兵所有活動的出勤納入正常考勤管理，教師必須參加每一項練兵活動，教導處將根據教師出勤次數和學習質量，作詳細記錄， 並在每年度對教師進行量化評價。
2、學校將為教師技能練兵活動提供必要的物質條件和經費保障，確保此項工作不走過場，抓出成效。
3、利用校園快訊及網路投稿等媒介，適時宣傳報道我校教師技能練兵資訊， 及時總結推廣教師技能練兵的經驗及成果，促進交流。
教師提公升教學技能大練兵三年規劃
一 對教師專業發展的認識 當前，學校開展教師專業素養提公升的規劃活動，是對教師專業成長的一次新的契機。我將加強學習，盡快提高專業化水平，力求有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識 追逐學術前沿的意識。為了更好的貫徹 素質教育 的要求，在未來的三年裡，我將不斷學習，更新觀念，豐富學識，提高素質...
教師技能大練兵活動總結
萊西市店埠鎮狼埠小學 為貫徹落實 青島市教育局關於開展全市萬名教師技能大練兵活動的通知 精神，提高教師的整體素質，促進教師的專業發展，學校開展了紮實有效的 教師技能大練兵 活動。我校的教師技能大練兵活動，立足教師基本功，凸現技能練兵，在集中培訓 自主訓練的基礎上，通過組織各項評比 競賽活動，以賽促練...
年教師教學技能大練兵活動計畫
為全面貫徹落實國家 省 市教育規劃綱要精神和落實晉中市教育局市教師字 xx 8號 關於開展中小學教師教學技能大練兵活動的實施意見 的要求，進一步加強我校教師隊伍建設，提公升我校教師教學技能和教育教學能力，結合我校實際，決定從xx年12月開始在全校開展教師教學技能大練兵活動。下面就本年度教師大練兵活動...