紅博中學江智增
一、指導思想：
1．以教務處工作計畫及教研室學期工作計畫為指導，以校本教研為中心，以教育政策、法律法規為依據，調動全組教師的積極性，發揚團結協作精神，共同推進校數學工作的全面進步,通過數學課的教學，使學生切實學好數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。全組老師應以高度的集體精神相互促進,認真細緻備好每一節複習課，全面透析知識與能力要點以及2023年中考考試說明，歸納題型和考點，總結解題方法和解題技巧，精講精練，突出重點知識技能的整理與提煉。教會學生獨立思考，學會總結，學會反思，激發學生學習數學的興趣和增強學生學好數學的信心，確保兩率的完成。
2．複習工作要面向全體學生，複習工作要從本校、本班、本學科的實際出發，面向全體學生，分層次開展教學工作，即因材施教，分類推進，全面提高複習效率。
（一）要面向差生，課堂複習教學實行「低起點、多歸納、快反饋」的方法。（1）低起點。由於學生基礎較差，因此教學的起點必須低，以數、式的運算為起點，將教材原有的內容降低到學生可接受的程度上進行教學。
從學生已掌握的知識、例子作為起點，通過新舊知識的異同點模擬進行複習教學。如「解不等式」可以與「解方程」進行模擬，「分式」可以通過「分數」、「相似形」可通過「全等形」進行模擬教學。(2)快反饋。
學習困難生由於長期以來受各種消極因素的影響，形成知識障礙，往往需要多次反覆才能排除障礙。這裡的「多次反覆」就是「多次反饋」。教師對於作業、練習、測驗中的問題，應採用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以後的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化。
及時反饋，可以提高補缺的效果，使學生及時獲得幫助，受到激勵，有利於大面積提高教學質量。
（二）要注重中檔生成績的大幅度提高。這部分學生對知識掌握不太牢固，解題時常丟三落四。因此，對他們要求要嚴格，解題要嚴密、細心，使其不因此而造成常規題失分太多，對他們還要求收集易錯題，以便課下回顧與反思，提高得分點。
（三）應注重對尖子的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關係，力求解題完整、完美，以提高中考優秀率。對於接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其更冒「尖」。
二、複習要求：
1、複習以備課組為單位，要認真研讀2023年市中考說明，理解學科考試水平要求層次的內涵，緊緊扣住新的學科課程標準這個中心，密切關注所學知識與社會實際和學生生活的聯絡，注重知識的應用性、**性、綜合性、教育性和時代性，複習指導的實施要充分體現課標精神和課改方向。認真作好安排，穩紮穩打，爭取達到90%以上的畢業合格率和60%的普高公升學率。
2、新課程強調以人為本，即以學生的成長為本。無論平時教學還是複習備考，都要從學生實際出發，才能取得切實的效益。這就要求各科教師在組織複習的過程中，面向全體學生，制定操作性強的計畫，通過提問、作業、測試等方式了解學生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情景中綜合運用所學知識，發現和分析問題、解決問題的能力，收集與處理資訊的能力，進行有針對性的指導，既要涉及所有知識，又要突出重點。
3、課本是新課程標準的直接體現者，由淺入深，由簡到繁，其結構的系統性、科學性是別的資料無法替代的。我們強調複習第一輪必須抓好課本知識的掌握，爭取通過對課本知識的整理、疏導，使學生的知識得到鞏固和深化，進而構成立體的知識系統。中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鑽教材，絕不能脫離課本。
4、不搞題海戰術，精講精練，舉一反
三、觸類旁通。「大練習量」是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
5、複習具有針對性：知識內容；學生的不同層次；畢業、公升學考試的考點。
一是按照複習課的要求要認真備好每一節複習課，精心設計教學環節，注意例、習題的針對性、典型性、多樣性、代表性。二是要面向全體學生，分層教學，因材施教。真正做到目標分層、練習分層、作業分層、輔導分層，對不同的學生提出不同的要求。
6、及時測試檢查，進行月考，及時與家長進行勾通。教師要清楚每乙個學生的學習成績層次，細緻地分層教學，利用成績追蹤檔案，加強對部分學生的輔導工作（優秀和待及格）。
7、要重視解題後的反思，要把知識歸類、方法歸類。力爭「講一題、學一法、會一類、通一片」。
8、關注學生的情緒，作好學生的思想工作，多表揚，不挖苦，鼓幹勁，增士氣，調動起學生最大的學習熱情，投入到最緊張的複習中來。
三複習形式：
1、嚴把雙基「過三關」——（1）過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。（2）過基本方法關。
（3）過基本技能關。基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。
在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，相關章節合在一起使之形成結構，由於學生的基礎較差，本輪主要以教材的知識體系為主，扎扎實實打好基礎。
2、結合近兩年的中考試題對重點的得分題分板塊、分題型複習。
3、自編和精選綜合模擬試題對學生進行考前摸擬訓練，提高考試能力和速度。
四、複習措施：
1、定期檢查學生完成的作業和常規題的周周清，及時反饋。教師對於作業、練習、測驗中的問題，應採用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以後的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利於大面積提高教學質量。
2、從實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高複習效率。課堂複習教學實行「低起點、多歸納、快反饋」的方法。
3、注重思想教育，不斷激發他們學好數學的自信心，並創造條件，讓學困生體驗成功。
4、應注重對基礎好的學生的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關係，力求解題完整、完美，以提高中考優秀率。對於基礎班不搞難而怪的題。
五、複習時間及具體安排：
每週6課時其中一課時用來講評作業，晚自習用於對本週知識的檢測以及查漏補缺
第一周：數與式（5課時）
第二週：方程、方程組與不等式、不等式組（5課時）
第三週：函式（5課時）
第四、五周：三角形與多邊形（10課時）
第六周：圓（3課時），統計與概率（3課時）
九年級數學第一輪複習計畫
中考命題常以基礎題為主，這些基礎題 於課本上的原題或是在原題基礎之上的變式題，所以必須深鑽教材，絕不能脫離課本。後面的大題雖然 高於課本 但原型一般還是課本中的例題或習題，是課本中題目的延伸 變形或綜合運用，所以第一階段複習應以課本為主。1 把課本中的知識點進行歸納整理並以學案的形式呈現，學生在完成...
上海九年級一模第一輪複習
第一輪複習我們主要進行基礎知識及基本方法的 點對點 式強化複習與總結.通過強化訓練達到提高做題準確率和減少時間浪費的目的，全面提高學習效率.基礎題 第1 23題 主要以最近三年一模出現的題目為選材 壓軸題主要以最近五年一模出現的題型為背景選擇單一考點例題強化各種問題的解決方法,比如分別以幾何或函式為...
九年級數學總複習第一輪複習計畫 俞瓊
2014學年九年級數學複習計畫 華漕中學九年級數學組 俞瓊 一模分析 針對下學期時間較短，再加上我們這屆九年級的學生整體情況，缺乏尖子，基礎較差的學生多等情況，特制定如下第一輪備考複習計畫。第一輪基礎複習 第一輪複習的目的是要 過三關 1 過記憶關。必須記牢所有的概念，公式 定理等。沒有準確無誤的記...