四年級數學教學工作總結
本學期我擔任的是四年級一班數學課的教學工作，眨眼間本學期行將完畢,照例這時分又該靜下心來把把這學期的工作回憶一行,這樣既對這學期的辛勞有個交代,也將為下學期的開端做個準備。本學期的教學工作,能夠說既慌張繁忙而又很充實。總體看,在學校指導的正確指導下,我能及時把新課程規範的新思想,新理念和數學課堂教學的新思緒,新想象分離起來,積極**,變革教學。
為了激起學生的數學學習興味,更好的培育學生良好的學習習氣,針對本班實踐狀況,對這學期的教學狀況詳細作如下小結。
一、主要成果和經歷
1、我首先用德律己。恪守教師職業道德,做到幹一行,愛一行。勤奮學習,刻苦研究教材,精心備課,及時總結得失,更新學問,不時進步教學藝術。
以認真擔任的態度上好每堂課,以滿腔的愛心關懷學生,積極做好學生的思想工作,既教書又育人,對學生一視同仁，關愛有加。本學期全勤,沒因個人私事耽擱學生一節課,能主動認真的服從和配合學校各級指導布置的工作,並與本年級組同事們團結協作,互相協助,圓滿完成了教學任務。
2、用心教學。真對本班學生的差別和年齡特性,因材施教。教學中重點做到精講多練,注重運用直觀演示、運用學具入手操作,精心設計練習課,考究練習方式的多樣化,進步了練習效率。
從不同角度創設了課堂有效教學情境,整體上使不同學生的學習、技藝得到了不同水平的進步和提高。
3、在課堂教學中正確處置了「教」與「學」,「學」與「導」的關係,把教與學的重點放在「學」上,在教法上著眼於「導」,以學生開展為本,激起學生的求知慾,引導學生主動**,主動參與認知構造的過程,促使學生樂學、會學、學會。
4、批改作業。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查詢錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之後，補給優秀,建立學好數學的信心,鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。
分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
5、注重對後進生的輔導。
對後進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。
在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取「揚棄」的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考
二、存在的問題:
1、部分學生學習目的不夠明白,學習態度不夠端正,上課聽講不認真,家庭作業經常不完成。
2、有些家長對孩子的學習不夠注重,不能積極與教師配合,導致學生學習成績不理想。
3、還有一部分學生做作業只講數量、不講質量,書寫較差,正確率較低。
三、今後努力方向:
本人還要不時充電,不時進步本身業務素質,充沛應用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。對學生停止強化鍛鍊,爭取教出更好的成果
教學工作總結
橋南小學
劉建紅二零一二年七月十一日
劉建44拓展總結
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3 劉酉陽活動概述劉
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