分子間的相互作用力
教學目的
1．了解分子間相互作用力的存在及相互作用力大小與分子間距離的關係。
2．能運用這部分知識解釋一些有關的物理現象。
教具小彈簧（每小組乙個），演示用的兩塊鉛塊。
教學過程
一、複習提問
分子間存在著相互作用力，是根據哪些現象和實驗總結出來的？
可答：將木棍折斷需用力，說明分子之間有相互作用力；液體很難被壓縮，說明分子之間有排斥力；將兩塊鉛塊壓緊後能連在一起……。
教師可再演示兩塊鉛塊壓緊後能連線一起的實驗，加深對分子間有相互作用力的認識。
二、新課教學
1．進一步證明分子間有相互作用力。
學生分組實驗：慢慢用力彎曲橡皮，觀察橡皮受力後的狀態變化，著重分析橡皮發生形變時為什麼有彈力產生。
通過對此問題的思考，應使學生體會到彈力是巨集觀領域中的力，實際上是物體在形變時內部的相鄰兩邊大量分子相互作用力的總和。
學生分組實驗：用手壓縮小彈簧。觀察彈簧形變的情況，並分析壓縮彈簧時為什麼也有彈力產生。
用手壓縮彈簧時，壓到一定程度就很難繼續壓縮，彈簧產生一種抗拒壓縮的力，這力就是巨集觀表現出的彈力，實際是彈簧截面兩邊大量分子互相排斥的結果。
小結：分子間既有引力也有斥力，引力和斥力是同時存在的，實際表現出來的是分子的引力和斥力的合力，稱為分子力。
2．分子引力和斥力的大小與什麼因素有關？
引導學生讀書得出答案，並進一步提問：
（1）分子力的大小與分子間的距離有什麼關係？
答案參閱課本圖11-6
（2）為什麼當r＞r0時表現為引力，r＜r0時表現為斥力？
抓住分子間距離的變化對斥力的影響比對引力的影響大這個要點去回答。
3．教師指出：為了處理問題簡單起見，可認為當r=r0時，f=0；r＜r0時，f為斥力；當r＞r0時，f為引力。
然後用仿照課本圖11-7自製的教具進行演示，幫助學生了解分子間相互作用情況。
4．學生分組討論問題。
（1）我們把鋸條彎得很厲害時就會斷裂，為什麼？
答：分子間距離超過一定限度時，分子間的作用力為0，於是物體就被拉斷。
（2）打碎的玻璃杯，為什麼不能把它們拼在一起利用分子力使杯子復原？
對此題學生常常提問若把玻璃磨平能靠分子力把它們粘在一起嗎？
教師可介紹在製造光學儀器時，需要把兩塊透鏡進行粘合，就是把兩個粘合的表面磨光，並處理得很乾淨，再加一定的壓力就可以使其粘合在一起。這種粘合就是利用分子間的引力。
最近幾年來出現的摩擦焊接、**焊接，都是利用分子引力。摩擦焊接是使焊件兩個接觸面高速地向相反方向旋轉，同時加上很大的壓力（約每平方cm加幾千到幾萬牛頓的力）經幾s鐘後就焊成乙個整體了。
三、布置作業略
分子間的相互作用力說課稿
說課稿作者 李秋幻 學號 090514015 一 教材分析 1.教材的出處 本教材是高中物理第二冊第九章第三節 分子間的相互作用力 2.教材的地位和作用 本節所講的分子間的相互作用力 引力和斥力，在所學的基礎上進一步了解微觀世界。並與上節所學的內容構成微觀物理學的三個基本支柱，知識層次環環相扣，承上...
11 03分子間的相互作用力
11.3 分子間的相互作用力 學習目標 1 知道分子間同時存在著相互作用的引力和斥力，實際表現出來的分子力是引力和斥力的合力。2 知道分子間作用力也分子間距離的關係。3 能用分子力解釋簡單的現象。重點難點 理解分子間作用力與距離關係圖象的物理意義。導學過程 一 分子間的相互作用力 1 說明分子之間有...
分子間的相互作用力教學設計方案
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