關鍵詞：幼兒期；家庭教育；學校教育
文明習慣是良好的道德行為習慣，3～4歲是幼兒個性品德形成的關鍵期，可塑性很大，幼兒期養成良好的文明習慣，為幼兒積極情感的培養、健康人格的塑造及交往能力的提高將奠定良好的基礎。
我班基本上都是獨生子女，而且三分之二都由祖父母看管，存在的問題也比較多。由於過分寵愛，他們往往以自我為中心，出現了嬌慣任性、攻擊性行為、不會協商，特別是禮貌語言與禮貌行為很是欠缺。因此，按照我班實際情況，我重視對幼兒文明習慣的培養。
一、發放家長調查問卷，了解幼兒文明習慣的現狀
在開學初，我從文明語言、文明行為、文明習慣三方面設計調查問卷。從問卷調查情況看，家長普遍認為孩子文明習慣有待進一步提高，家長也都認為培養孩子文明習慣是非常重要的。通過問卷調查也讓我了解了班級幼兒的實際情況，能更有針對性地對孩子進行培養。
二、制訂教學計畫，循序漸進有目的進行培養
我把文明習慣培養融入平時的教育教學中，把文明禮貌教育定在班級計畫中。文明習慣的培養是個循序漸進的過程，每月有重點安排1～2個內容，每週有計畫、教師心中有目的，保證有足夠的時間培養孩子。比如，剛開學孩子要適應幼兒園的生活，在開學初我把重點落在，會向老師和同伴「問好」，「說再見」等。
在學期末孩子對同伴初步熟悉，已有初步的交往行為，這時就要教會孩子交往的文明用語，如：「請你幫幫我好嗎」？等等。
三、在幼兒園初步積累一些文明習慣培養的方法
1.通過教師自身示範，讓幼兒體驗和感知文明習慣
小班幼兒的思維具體形象，孩子學習的能力基本還是以模仿為主。在午間散步時，看到別的班的孩子們，我會主動地說：「某某老師好，某某班小朋友好。
」在擺放教玩具時，我有意識地整理歸納好，並輕輕放回原處。
2.結合各類語言活動，讓幼兒產生文明習慣的意識
我把文明禮貌習慣的培養滲透在當前教學中。如，在故事活動《胖熊吹氣球》，我會提問，胖熊的氣球都給好朋友了，好朋友會怎麼做呢？讓孩子了解，好東西要和好朋友一起分享。
平時我也會用形象的兒歌引導孩子遵守秩序，比如，在排隊時我會說：「乙個跟著乙個走，不搶先，不落後，這樣才是好寶寶。」
培養幼兒良好的進餐習慣
吃飯的時候，有些小朋友總是把不喜歡的菜剩在那，要麼挑出來放在桌子上，這種現象以前時常在我們班看到，我們怎麼喂他，他都不要吃。該怎麼解決呢？我們通過多方面的努力終於使我們班的孩子在飲食上得到提高。1 以故事角色教育孩子 為了培養幼兒愛惜糧食，我們向幼兒講述了故事 愛挑食的汪汪 組織幼兒討論故事中的角色...
養成良好文明習慣 校長講話稿
一是要講究文明，懂得禮貌。在學校要堅持講普通話，會使用 您好 請 對不起 謝謝 沒關係 這些文明用語，還要學習使用體態語言 微笑 點頭 招手 鼓掌 右行禮讓 回答問題起立 遞送或接受東西起立並用雙手等文明舉止。二是要注意安全，遵守紀律。大家要時刻把安全牢記心中，嚴格遵守校內外的規章制度。在學校裡要做...
培養幼兒良好的文明禮儀行為習慣
孩子是祖國的未來是21世紀國家建議的主力軍培養他們理解寬容 謙讓，誠實的待人態度和莊重大方，熱情友好，禮貌待人的文明行為，舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。禮儀是人們生活交往的準則，是乙個國家的風俗習慣和民族習慣的總結，是民族文化的重要標誌之一，中國素有 文明古國，禮儀之邦 之稱，中國人民熱情奔放...