本週中心校組織了品社教研活動

教研體會

湯海斌 3.23

本週中心校組織了品社教研活動。這次活動，劉欣老師講了五年級下冊的《紅燈的約束與綠燈的自由》一課。通過這一課的學習，使得我再也不敢輕視《品德與社會》這一學科了。

這節課劉老師課前做了充分的準備，教學的思路比較清晰，也關注到了學生的方方面面，但是課堂效果並不是特別讓人滿意，存在一些不足。

這節課開始劉老師用一首兒歌匯入主題，吸引學生的注意力，提問學生在這首兒歌裡你聽到了什麼，從而引入主題，但是在這裡，老師匯入的有些突然，讓學生有點丈二和尚摸不著頭腦，上下連線有些突兀，所以在這裡劉老師應該有個過渡。

整個活動以闖關遊戲貫穿始終，思路非常好，但是老師沒有把如何闖關、以及闖關的規則和獎懲說清楚，所以整個活動下來，孩子們興致不高。在闖第二關的時候，小組合作匯報時，每組的答案很多重複，老師可以在活動前給每個小組安排不同的內容，討論充分，避免重複。

第三關是走進規則說規則，讓孩子們說一說身邊的規則，並談一談自己的感受。孩子們都欲言又止，不敢說，終於有兩個孩子站起來說，又沒敢說完。其他的學生很興奮，想講又不敢講，看見這兩個孩子講，又沒說到心坎裡，都心裡癢癢的，這時老師說：

下課後可以跟老師交流。就這樣，孩子們的一盆火被澆滅了。闖關後，老師沒有總結闖關結果就進行下一環節了。

孩子們的積極性沒有被調動起來。

在教研過程中，有幸聽到關校長給我們講解了如何開展教研活動，我們才恍然大悟。

通過這次教研活動，我得到了很多啟發，知道了品社課是怎樣組織的，教研要圍繞哪些來說。今後我會努力在這些方面改進，做得更好。