明尚教育
第十一課《雪花飄飄》
教學目標：
1、用泡沫表現雪花，自製乙個「雪花飄飄」的玩具，並了解有關製作原理。
2、掌握有關製作方法和技巧，培養學生動手製作能力和創新意識，體驗創造的樂趣。
3、感受冬天的美景，培養學生熱愛大自然的思想情感。
教學重點：用泡沫表現雪花，自製乙個「雪花飄飄」的玩具。
教學難點：感受冬天的美景，培養學生熱愛大自然的思想情感。
教學過程
一、激趣匯入
1、欣賞教師自製的「雪景」玩具，學生輪流吹一吹。玩一玩。
教師提醒學生仔細觀察玩具並提出觀察問題：
(1)這個玩具由哪幾大部分組成?
(2)每個部分都用了哪些材料?你能用其他材料替代嗎?
(3)這些飄動的「雪花」是如何製作出來的?
(4)如果你來製作的話會按什麼樣的步驟來做?
2、教師引導學生交流觀察結果，自主總結。
a．玩具主要由底、蓋、景三大部分組成。
b．底——泡沫板，蓋——塑料瓶，景——綜合材料。
c．「雪花」其實就是泡沫珠，可用摩擦泡沫板的方法得到。
d．製作底與蓋——製作「雪景」——將底與景組合後將底與蓋接好——摩擦出泡沫珠將其從瓶口灌入。
3、請學生給這個玩具起個名字，學生各抒己見後教師小結並出示課題。
二、認知了解
1、欣賞有關雪景的**和影片。
2、引導學生用優美的詞彙描述一下印象中的雪景。
3、欣賞用各種材料製作出來的玩具中的雪地景色。
4、讓學生挑選乙個自己最喜歡的景色，說說它是如何製作的。(重點引導學生說說作者如何巧妙地利用材料。)
5、學生觀察分析自己所帶材料，互相說說它們適合製作什麼樣的景色，並討論採用什麼方法固定在泡沫底板上。
三、**創作
1、師生合作製作「雪景」玩具，進行簡單示範。
2、學生獨立創作，教師巡視指導。
提示學生注意安全及教室衛生保潔。
四、交流評價
1、學生拿著自製的玩具在教室內自由玩耍，邊玩邊向其他同學展示介紹自己的「雪景」玩具，或者交換玩具玩一玩。
2、讓學生說說對自己的玩具的看法，好的地方或還有待改善之處。說說最喜歡哪個玩具並說出原因。
五、課後延展
1、提問：你們知道「雪花」是如何飄舞起來的嗎?
2、簡單演示空氣由吸管進入瓶中，在瓶中流動形成風，於是帶動泡沫珠飄動的過程。
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