+讀完《山中少年今何在》，幾度落淚，幾度心疼，幾度感慨。書中講述了一群農村的孩子，行走在「高考」的獨木橋上，生活的窘迫，沒有壓垮夢想的脊梁，艱難，卻一步乙個腳印，實實在在，有汗水、有淚水、有血水；有嘆息、有無奈、更有堅定和執著。
乙個個簡單的不能再簡單的故事，訴說了一段段純淨的回憶和懷念，不管是親情、友情，還是懵懂的愛情，都質樸而感動；乙個個簡單的不能再簡單的故事，更展現了生活在中國農村的淳樸的中國農民們最真實的生活狀態，貧窮、困苦，卻始終壓不倒脊梁。不管是父母輩，還是孩子輩，都在用汗水澆灌希望。
「山中少年今何在」是一把雙刃劍。在感動於那樣一種苦苦追求卻又朝氣蓬勃的年代之餘，更在思考，當夢想照進現實後會是怎樣的一種狀態。那些沒有進過城的孩子們，渴盼知道「外面的世界到底有多精彩」。
可是真正走出來有會是怎樣的一種掙扎與苦痛。是依舊懷揣著夢想前行，是已經打拼出一片天地，是已經忘卻了夢想，生活在金錢的世界，是蝸居在某個角落平平淡淡的生活，是聚集在蟻族群體中漂泊流浪，還是厭倦了這樣一種世俗，回歸到那個有些貧窮，卻充滿人情味的鄉間。或許都有，或許都沒有，畢竟這個世界會滌蕩人的靈魂，在滌蕩中做出抉擇。
但不論如何，我還是希望當夢想照進現實的時候，能夠多一些陽光；我還是希望，不論身在何處，那份曾經的光榮能夠永存心底。畢竟我們都要經歷與他們相似的青春。縱然時間流逝一去不返，但只要我們從現在開始，腳踏實地走好每一步。
相信當我們再次回味時，也會為自己驕傲，為自己自豪。
因為我們曾經努力過,並且沒有放棄！
讀《興趣的秘密何在》有感
其次，興趣的源泉還在於知識的運用。沒有乙個知識是無用的東西，它總能在實際生活中找到它的影子。學生之所以對知識失去興趣的原因還在於，對所學的知識學生感到茫然，他們不知道學習知識是為了什麼，學習知識有什麼用，這是乙個重要的問題，讓學生明白自己的所學有用是刻不容緩的。在教學中，教師要有意識的引導學生把所學...
讀《恰同學少年》有感
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。歷史的車輪是前進的，往昔的少年卻已消失在時間的洪流中。而我們，我們青春的車輪正在滾動著，我們也充滿熱血，充滿激情，我們也可書寫和 恰同學少年 一樣的青春。當我們在學習或者生活中，遇到挫折或者感到迷茫時，只要我們堅持自己的目標，帶著激情，堅持不懈，就能排除萬難。逝者如斯 ...
讀《頂碗少年》有感
第二次，他還是失敗了，但是他還是沒有灰心，像第一次一樣，還是朝大家鞠了一躬。第三次，他成功地把碗給頂起來了，那一刻，他微笑著看著大家，而台下呢，則響起了雷鳴般的掌聲。文中的頂碗少年在經歷了兩次失敗後，在第三次成功了，這正明了那句話，失敗乃成功之母。沒錯，不論是什麼事，有了失敗才會成功，這是真理。在現...