名師工作室2011-2012個人計畫
慶陽鎮中心校王欣麗
根據張麗老師的名師工作室計畫安排，我作為一名張麗工作室的成員，我要好好把握機會學習、研究，使自己的各方面能力有質的飛躍。現制定個人發展計畫如下：
一、啟動思想，為工作室工作做好鋪墊。
嚴格執行 「張麗名師工作室」章程，準確把握張麗工作室的工作計畫精髓，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提公升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的反覆過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到自己的教學中，使自己盡快地在張麗工作室中成長起來。
二、個人發展目標和要求
1、個人發展目標
通過名師引領並結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色。參與名師的專案研究並完成研究任務。
希望在學習期末時能全面提公升自己的教學能力和教科研能力，在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創新能力的特色教師、名牌教師。
2、個人的工作要求
（1）勤讀書
讀有關教育學、心理學的文章，理解「課程改革綱要」、「語文課程標準」、「課標解讀」的基本理念、目標和各階段的要求等。
讀教育專著，如：《陶行知文集》、《中國古代教育論著選讀》、《蘇霍姆林斯基選集》等。
讀教育教學雜誌和報刊，如：《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》、《吉林教育》、《小學教學參考》等。
不僅要讀，而且要思，更能夠做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到乙個新的水平，讓教學具有創造性、藝術性。
（2）樂教學
認認真真上好每一堂課，鑽研教材，細讀文字，勤寫教學反思。主動承擔公開課教學任務，每學期爭取至少提供校級公開課1-2節，有條件的情況下每學年至少聽1次優秀的專題講座。
加強「自主**」教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經驗，努力形成自己獨特的教學風格，打造品牌學科。
（3）多研究
開展教育科研活動，把握基礎教育改革的動態，特別是小學語文學科研究動態，善於把教學實踐經驗昇華為理論，能獨立主持或獨立開展科學研究，在學校教改中發揮帶頭、示範和輻射作用，逐步提高教育科研能力。
（4）細品評
學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，有效減輕學生課業負擔，使學生會學、樂學、好學。
（5）快提高
多積累教學隨筆、心得體會、教學日記等，每年至少在市級以上刊物發表一至兩篇文章。
三、年度主要研究內容
1、深入研究自己所教的五年級上下冊語文教材，研究其編排體系特點、內容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。
2、調查研究當前我市教育現狀，找出小學語文教育教學中的重大問題，寫出調查報告，提出合理建議，有針對性的提供高質量、高效率的研究課和實施策略。
3、了解小學語文教學的新成果與新視點，明確語文改革的方向，自覺更新知識結構，改革課堂教學模式，靈活教學方法，建立新型師生關係，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學效率。
4、參與名師「提高小學語文課堂教學有效性的實踐研究」主課題研究並確立子課題「提高小學語文課堂教學有效性的實踐研究」研究方向
5、學習、撰寫案例（教案、課堂實錄）、**、課題研究計畫，調查報告等文章，以提高研究能力和寫作水平。
名師個人工作計畫
2015年名師個人工作計畫 四中工作室海亞妮 我有幸能成為第四初級中學名師工作室的一員！這既是乙份榮譽，更是乙份責任 既是一種壓力，更是一種動力。在未來的學習生活中，我將緊隨大家的腳步，不斷完善自己，提高自身素質，做乙個學習型 研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業先行人才，成為名副其實的名師。在認...
名師工作室個人計畫
新時期教師應該是什麼樣的教師？有人作了這樣形象素描 具備崇高的師德 廣博的知識 精湛的教藝 健康的心理 強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人發展計畫，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會學校工作計畫的基礎上，我為自己制定的一年發展目標為 一 理論方面 提公升自己的生命質量，做乙...
2023年名師個人工作計畫
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