班組長責任與落實

通過蒙華理念我們深刻的認識到班組長的重要性，班組長是本條鐵路線的「兵頭將尾」，也是最小的「ceo」。班組長的素質直接影響到班組管理及安全、質量管控的成效，關係到施工的和諧。班組長管理是生產經營管理工作的重心所在，只有增強班組長工作的責任心，才能確保實現施工正常運轉，推進施工可持續發展。

班組長「責任心」是指對自己、對班員、對家庭、對企業、對社會、對國家所負責任的認識、情感和信念並相應的遵守規範，承擔責任和履行義務的自覺性。增強班組長責任心，就是要增強遵守規範，承擔責任和履行義務的自覺性，並不斷達到新的境界。蒙華鐵路也是班組長責任制的試點，很多班組長沒有清晰的認識到蒙華理念的要求。

新的改革當中當然存在很多問題，為此監理組對班組長做到以下幾點的管控。

一、施工單位對班組長培訓、考核、安全文明及環保的落實情況。

班組長定義：為方便施工，根據工種或其他施工需要，由施工隊或者專案部安排，能夠組織施工小組完成某個施工任務，擔任最低指揮的人。

1.為能更好的體現蒙華鐵路公司「履行主體責任，建立誠信單位」的主體思想，加強蒙華鐵路mhtj-2標段工程質量技術管理，實行班組長責任制。為提高班組長的質量意識，加強班組長的整體管理能力。

監理組要求施工單位在開工前選擇有一定工作經驗、責任心強的人進行培訓、學習，經考核合格後發放班組長崗位證，持證上崗工作。

2.施工單位對各班組長進行紙質版考核。監理組對紙質版考核所涉及的一些內容進行詳細的閱讀並提出了監理組的意見。

3.蒙華鐵路二標施工專案部班組長入場時二標監理2組，專監，施工專案部有關負責人，各個工區質檢工程師，安全工程師共同對班組長進行現場提問，提問內容包括，鑽孔樁施工技術，橋涵施工技術，路基施工技術，大型機械裝置的使用，試驗的控制，現場安全的控制，對蒙華理念的熟悉程度等方面做到細緻的提問。

4.施工單位、監理、班組共同學習蒙華理念，落實班組的責任心，對進場的班組進行各種技術交底，交底交到人。任何部位，任何環節，任何裝置嚴格落實到具體的每乙個人。

培訓學習之後通過現場既有施工班組看，班組長正在適應蒙華理念，較大的轉變思想，履行班組長責任。掌握工程施工流程、施工工藝，質量標準；重大危險源辨別及安全文明施工。但是並沒有完全落實自己的責任心。

區域性現場出現班組長沒有做為任由工人自己想法施工的局面。為此監理組要求工區嚴格落實技術交底，落實班組長責任心，並提出以下建議：

1）、提高班組長素質。

2）、強化班組長安全生產意識。

3）、注重班組情感交流溝通。

4）、要想事、謀事、幹事。

5）、實施優勝劣汰機制。

6）、實施資源挖掘機制。

7）、對班組長建立監督評價機制及獎罰制度。

5.監理組組長對班組長進行抽查座談及對班組長發現的問題。

監理組長盧繼勳對施工班組長每週進行抽查談話，談話內容包括衣、食、住、行、工資待遇、工作中遇到的困難及對工作的建議。要求班組長落實責任心，以安全質量為第一方針，最大努力維護生態環境保持可持續性發展，及時發現問題，解決問題，做到杜絕重大質量安全事故發生。嚴格按照設計規範施工。

在現場班組長必須做到想事、某事、幹事。

班組長做出以下回應，盡快適應蒙華理念，轉變工作態度，提高自己的責任心，加強對自己班組人員的培訓學習。提高技術保證安全質量，力爭建立誠信班組。

2、對班組長責任制的落實情況出現以下幾點問題。

1.個別班組長在轉變過程中。

2.班組長沒有清晰的認識蒙華理念，施工觀念沒轉變。

3.班組長不清楚自己身份地位的重要性。

4.現場班組對安全文明施工缺乏責任心。

5.缺乏環保意識。

三、監理組對專案部及工區的要求。

1.對沒有責任心的班組長進行再教育培訓，學習，考核及撤換。

2.定期對班組長進行培訓，包括技術、安全文明、環保等內容。

3.嚴格落實蒙華理念。落實班組長責任心。

總結：由於線路較長施工環境條件限制，班組長培訓時間較少、班組責任制新觀念剛剛落實、很多班組長思想轉變緩慢、工程不可預控的質量及安全因素較多，所以必須加大力度培訓班組長，落實班組長責任心。力爭打造國家一級鐵路，做到安全質量為第一方針。