一、學生情況分析：
五年級所有學生都能嚴格遵守學校的各項規章制度，團結同學，勞動積極，整個集體是個積極向上的優良班級。學生通過一年的社會科學習，已能得到很多知識，還能懂得許多做人的道理，並學會正確地觀察社會、認識社會和適應社會生活的初步能力，使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。我將結合學生的實際，有效開展各項活動，進一步促進學生的進步與提高。
二、教學要求
社會課程旨在促進良好品德的形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的品德月社會主義合格公民奠定基礎。
三、本學期提高教學質量的措施：
1、認真備課，精心上好每節課。
2、進行直觀教學，製作課件，帶領學生走進社會實際了解，利用書中插圖，掛圖，使學生多一些感性的認識。
3、在教學過程中，蒐集一些有關我國名勝古蹟的資料，激發學生的興趣，多採用「啟發式」教學，密切聯絡學生的生活實際和已有知識，以起到事半功倍的作用。
（１）、先學生自主學習，後教師重點講解。
(２）、先學生質疑提問，後教師點撥作答，鼓勵學生大膽提出問題。
（３ ）、先學生討論**，後匯出概念結論。
（４ ）、注意學生的實踐活動，如開展知識問答、競賽、布置展板等。
（５）、多運用小組合作教學，增強學生與學生之間、教師與學生之間的互動學習。
（ 6 ）、加強對學生識圖能力的培養。
（ 7 ）、在教學中密切注意部分學生的學習和動向，及時糾正不良傾向和補充知識缺陷。
所以在教學中要注意教學內容的深度、廣度，做好難易適度；多蒐集資料，激發學生的興趣；引導學生關心世界大事。
五年級上冊社會教學計畫
一 學生情況簡析。雖說已是五年級的學生了,但畢竟年齡小，自控能力差，思維以直觀形為主，因此小學生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動情的話語，開啟學生的心靈，激發學生的興趣，誘導學生積極主動探求知識的慾望。全年級共有26名學生，學生學習興趣不很高，基礎知識不紮實。學生對品德的知識知道了解...
五年級品德與社會教學計畫
2 了解學校 班級民主生活區的表現形式和一般程式，初步明白民主生活區的意義，樹立現代民主意識。3 了解我國的自然概況，知道我國是乙個地域遼闊 有著許多名山大川和風景名勝的國家，體驗熱愛祖國的情感。4 知道不同的民族有不同的生活習慣和風土人情,理解和尊重不同民族的生活習慣和禮儀習俗,增進民族團結.四 ...
五年級下冊品德與社會教學計畫
賴淑慧一 學生基本情況 我班共有學生 46 人，男生39 人，女生 7人，班上的學生能聽從教師的教導，遵守學校的規章制度，聽從老師教誨。但部分男生自制力差，以自我為中心，受挫力低，責任心尚未形成，對待學業得過且過。總之，引導本班同學養成良好的思想品德及行為習慣迫在眉睫且任重道遠。二 教學分析 教材採...