五年級工作總結

時間過的真快,轉眼間到了期末,本學期我擔任五年級的數學教學工作，現結合乙個學期的教育教學情況，總結如下:

一、堅持課前認真備課,做到因材施教

這個班的學生基礎不太好,後進生面較大的現狀,在教學中認真鑽研教材,把握好教材的重點和難點,根據教材內容以及學生的實際水平和特點,選擇適當的教學方法,寓教於樂,盡可能使學生學得輕鬆、愉快。

二、堅持上好每一堂課,提高教學質量

在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力、學習習慣的培養,除了要求他們「學會」,更重要的是要讓他們自己「會學」。課堂上,對於那些腦子靈反應快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,讓每乙個學生都能積極主動地參與教學活動。如在教學《梯形的面積》時，讓同學們根據三角形的面積公式的推到過程，四人一小組合作、**其梯形面積的公式。

同學們根據遷移類推的方法，自己得出結論。在參與的過程中，同學們的積極性很高，學得很快樂，並且學習效果也不錯。總的來看,學生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善。

三、認真批改作業,從作業中發現問題,及時補漏

學生所做的每一次作業,我總會認真批改,仔細分析,及時發現學生學習中的薄弱環節,進行補漏。每次作業我都堅持做到「學生做—老師改—老師講評—學生訂正—老師再改」。

四、利用課餘時間,對學困生進行個別輔導

通過課堂教學、檢測、作業反饋等,發現問題,充分利用空餘時間為他們開「小灶」,作業錯了,堅持面批面改,促進他們自我奮進。如：班上的陳波彤、彭紅豔、張鳳、陳龍、顏丹青等幾名同學的學習成績不是很理想，家庭作業經常不按時完成，實在讓我頭疼。

後來，我經過了解，發現是他們上課聽的模糊，下課又不知道該怎麼辦，所以成績趕不上。為了讓他們不再掉隊，我每天中午給他們單獨布置作業，下午各他們講解，一學期下來他們成績有明顯提高,而且在學習態度、學習習慣方面有了明顯好轉。

五、積極參加小組教研活動

認真搞好教學工作的同時,我還十分注意自身素質和業務水平的提高,虛心向有經驗的老師請教,積極參加組內的教研活動,努力讓自己在活動中得到鍛鍊、提高。

本學期工作做得也有不足之處,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統還存在很多真空的部分。對優生的拔尖工作做得不夠,另外與學生家長的聯絡不夠,缺乏教學合力。在今後的教學中我會不斷反思,不斷創新,使不同的學生得到不同的發展,乙份耕耘,乙份收穫,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把教學工作做得更好。

皋蘭縣水阜小學

2011—2012學年度五年級數學教學

工作總結

教師：魏豔珍

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