高中教研活動要求

為了進一步完善和規範教研活動，充分發揮教研組在教學陣地上的作用，提高教研組的工作質量，實現以教研促教學、在教研中探索、在討論中提高，從而促進教改，提高教育教學質量，特制定本規定

一、工作思路

通過開展教研活動，了解學情和教情，安排教學工作，進行教學改革研討，規範、指導教學，進行教學質量檢查等。同時，通過教學研討促進教師教育觀念的轉變、教學能力和素質的提高，以適應現代化教育改革發展要求。

二、教研目的

明確教研活動的目的：立足於服務教育教學活動，培養教師的教育教學素養，提高教師的業務能力。提高教育教學質量。這是教研組、備課組開展所有活動的出發點和歸屬點。

三、主要內容

教研活動要圍繞教學改革的具體實踐活動開展，堅持立足微觀，探索具體模式，突出實踐性效果的基本原則。結合學科特點，開展教育教學理論學習、教學工作研究、教學方法研究、多**等現代化教學手段研究、教學計畫討論、教學大綱討論、教材研究、教學任務落實、實踐技能改進和實訓實驗室建設管理等，推進教學改革。

四、教研形式

開展業務學習、教學研究、集體備課、專題討論會、交流教學經驗、分析教學質量、組織教師互相聽課、教學評議、各類教學檢查、座談會、評學評教活動、組織公開課及教學觀摩活動等，教研活動的形式應根據活動內容合理選用。

五、工作要求

1．教研組工作由教務處全面安排，各組長具體負責，全面開展教研活動。

2．為充分發揮教研作用，實行領導下組制度，下組領導要督促各組完成學校的各項安排，使教研活動落到實處。（語文組由負責；物理組由負責；化學組由負責；外語組由負責；數學組由任負責；政史地由負責；生物組、體育組由負責。）

3．規範教研活動的開展，在活動內容的實用性及強化教師參與的積極性上下功夫，根據各年級教學特點，一次圍繞乙個重點或解決乙個問題，突出經驗交流和焦點問題**和反思。

4．抓實教研組、備課組活動。嚴格簽到與考勤，定點、定時間、定內容。

⑴定時間（單週為教研組教研、雙周為備課組教研）、定地點（）

⑵簽到、考勤(由組長、考勤人員負責)

⑶做好教研活動記錄，結束時立即交教務處專人檢查、加章。

⑷如教研組長參加外出教研活動，教研活動必須在當週內補。

⑸組長必須事前準備好教研活動內容，組織好每次活動

5．加強理論學習與研究。教研活動在開展教學活動的同時，提倡開展教育教學理論的學習與交流。教師及時掌握教育教學的動態，促進教師自身發展。

6．開學初，教研活動要求學習大綱，制定本學期計畫，安排大型活動，交流討論個人教學計畫及程序，週末上交教務處。學期末活動。要求總結本學期工作，交流個人工作總結，評優選先，該週末上交教務處。

7．期中考試後的教研活動;要求交流各年級考試總結，根據學生試卷出現的問題，調整教法和學法，提出建議。期末考試後，由年級備課組長寫出考試總結，並交教務處。

8．各組每週要進行聽、說、評課活動，每人每學期要有一次優質課，全組聽、並上交教案、說課稿。

9．各年級備課小組，要利用雙周小教研時間在固定地點進行集體備課，研討教學內容，教學方法，要求堂堂清、日日清、周周清，集體研究每堂課的練習題、每天的作業和每週小測內容，依次定人輪流出題。每次要求有教研記錄，每週進度要統一，並通過集體研討使教學方法最優化。

10．為強化高效課堂，每學年各教研組要組織一次「同課異構」課堂大賽活動，通過大賽提高教師的授課水平。由教務處安排定期活動。

11．各組要確定以老帶新，促進青年教師業務提高，凡是期中期末連續兩次成績第末，綜合評估在同學科中第末的任課教師。教研組長和備課組長要跟蹤聽課，全面指導。組織年輕教師進行匯報課教學。

12．青年教師每學期聽課不少於15節，老年教師不少於10節，新參加工作教師（兩年內）不少於30節，初級職稱不少於20節，教研組長、不少於20節。

13．各組要立足本組實際，每學期要根據本組的科研課題，期末必須有成果，撰寫教學**（教學心得、教材分析、教學案例、考情探索等）並上交教科室。

14．為使初、高三復課更科學，各組每年要進行初、高三復課研討，要求初、高三教師每年至少要寫一篇教學**（試題分析、複習指導或教學總結等）。

15．各組要充分發揮骨幹教師的示範、引領作用。開學初要組織縣級以上骨幹教師進行說教材小型講座。每學期縣級以上骨幹教師至少進行公開、觀摩課一節。

16．各組每學期要開展各種有利於提高學生素質、培養學生能力的大型活動。（如語文的書寫大賽、詩歌朗誦比賽，英語的演講大賽等等）

17．每次教研活動，備課組長要檢查組員一周的教案。杜絕無教案上課。

中學2023年12月

附教研活動記載卡片

學科組日期年月日

教研組長簽字

1、各學科組長要認真研讀本教研活動要求，並能提出一些具體建議：

2、各學科組長在撰寫教研活動計畫時；要求按照教研活動要求撰寫計畫；