初案設計：（同課異構）
獨立備課要求
一學課標立方向
二看教材定目標
三備學生尋策略
四集資源呈設計
流程：確立主題--獨立備課--網路教研--形成共案課前交流：
交流課標和主題
交流重點和難點
交流匯入和細節
梳理初案定流程
首輪骨幹示範引領
課前說課：
說清主題與理念
說清策略與方法
說清效果與特色
課堂展示六標準：
1課堂結構有分層
2自主個性有體驗
3生生師生有互動
4技術應用有翻轉
5三測導學有實踐
6科學評價有質變
課後研討：
流程：選定觀察點----制定觀察表----觀課人分工---分組細觀察小組彙總資料----匯報分析討論----提出合理建議----整改科學設計
觀課要求：
分工製表找準點
記錄詳實要總覽
影相錄屏存備錄
統計彙總應全面
要求：依據資料分析整改
依據時間分析結構
依據互動分析師效
依據引數分析學效
二輪課堂展示：
共案課堂個性學
理清思路生精彩
重構環節成習慣
以生為本呈風格
主題教研活動流程及要求
一 活動流程 1 收集整理大家實踐中遇到的問題，研討需要聚焦解決的乙個具體問題。2 組長收集或發動大家收集與解決問題有關的學習材料，學習後進一步研討解決問題的策略和方法，並確定研究課的授課內容和授課人。3 在授課教師獨備的基礎上，組織全組教師集備，集體研究如何在教學中運用有關策略解決問題的教學設計。...
主題教研活動流程及要求
一 活動流程 1 收集整理大家實踐中遇到的問題，研討需要聚焦解決的乙個具體問題。2 組長收集或發動大家收集與解決問題有關的學習材料，學習後進一步研討解決問題的策略和方法，並確定研究課的授課內容和授課人。3 在授課教師獨備的基礎上，組織全組教師集備，集體研究如何在教學中運用有關策略解決問題的教學設計。...
主題教研活動流程及要求
一 活動流程 1 收集整理大家實踐中遇到的問題，研討需要聚焦解決的乙個具體問題。2 組長收集或發動大家收集與解決問題有關的學習材料，學習後進一步研討解決問題的策略和方法，並確定研究課的授課內容和授課人。3 在授課教師獨備的基礎上，組織全組教師集備，集體研究如何在教學中運用有關策略解決問題的教學設計。...