2013——2014上學期幼兒教師培訓計畫
一、指導思想
為了加快幼兒園素質教育程序，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我園把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習並掌握最新的幼兒教育教學活動的規律，增強專業技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。
二、培養目標和任務
結合《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習發展指南》從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的骨幹教師隊伍。
三、培養物件：幼兒園全體教師。
我園是一所新成立的單位，具有一支充滿生機，樂於進取，奮發向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為她們成長創造良好的條件，促使她們上乙個台階。
四、具體工作措施
（一）加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。
組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規範》、《幼兒教師行為規範》等教育、德育綱領性檔案，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。
（二）通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。
教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。在培訓中，牽動教師隊伍業務素質的整體提高。
開展「師徒幫帶」，互幫互助、共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨幹教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平不斷提高。
（三）加強教科研培訓，提高教科研能力。
鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫**和教學心得。
（四）狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。
（五）做好其他人員的崗位培訓工作。
後勤組要做好廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提公升。
具體工作安排（培訓內容安排）：
1、教師制定新學期計畫；（2月份）
2、組織幼兒教師優質課展評，培訓教師如何組織教育活動，備課、上課、評課；（3月份）
3、骨幹教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動；(4月份)
4、指導青年教師走出去、請進來教學觀摩活動；（5月份）
5、開展教師聽、評課活動，並進行研討，檢查教師備課、教育筆記；（6月份）
6、舉辦教師手工製作活動，進行教師專業技能達標；（6月份）
10、教師教學心得交流，上交各項學期末工作總結。（7月份）
2013—2014上學期幼兒教師培訓計畫
宣化鎮岳窯小學附屬幼兒園
2023年2月
2019教師培訓計畫
一 指導思想 以科學發展觀統領教師培訓工作，以 吉林省教育廳關於落實吉林省促進中小學教師專業發展行動計畫，全面開展中小學教師繼續教育工作的實施意見 的通知的精神和 十二五規劃 為指導，緊緊圍繞建設高素質的教師隊伍，提高教師實施素質教育的能力為工作目標，以 關注農村，抓住骨幹，加強校本，注重實效 為原...
2019教師培訓計畫
一 指導思想 根據 國家中長期教育改革與發展規劃綱要 2010 2020 教育部 關於大力加強中小學教師培訓工作的意見 等檔案，以 崇文通理，成就人生 為理念，以教師的和諧發展為己任，把再造教師學習文化，提公升教師人文素養作為和諧校園建立的核心，把堅持 教師發展為本，教師有效學習為中心 作為教師隊伍...
2019教師培訓計畫
第七幼兒園，現有小 中 大班共7個班，教師15人，全體教師100 大專以上學歷，其中幼兒園高階教師10人，幼兒園一級教師2人，老教師8人，外聘教師7人。我園95 的教師是具有多年教育經驗的，在組織一日活動和教育教學方面有著相當豐富的經驗，特別是在以 英語 和 藝術 教育為特色的幼兒園課程方面積累了很...