活動目標
1.認識半圓形，不受圖形顏色、擺放位置的干擾，正確找出半圓或與半圓形相似的物體。
2.知道乙個圓形可以分成兩個半圓形，兩個半圓形合起來是個圓形。
3.能用半圓形及其他圖形拼出不同的圖案。
活動準備
圖形紙片若干
活動過程
一、通過通過圖形變化感知整體和部分的關係。
1．師：今天我們和圖形寶寶做遊戲，請你在操作盒裡拿出乙個紙片。請幼兒說說這是一張什麼形狀的紙，用什麼辦法可以將圖形紙便成兩個半圓形。
二、通過不同的組合排列拼出不同的圖案
1.教師演示操作，激發幼兒的想象力。
2.幼兒操作，並鼓勵幼兒發揮想象在半圓形上添畫出其它圖形。
3.展示幼兒拼出的作品。
活動反思
本節活動幼兒興趣特別高，都很投入到活動中，在操作過程中有些幼兒特別有想象力：有拼出小兔子的，有拼出小汽車的。只有個別幼兒拼的不是很好，把圖形有的直接放在一起，看不出拼的是什麼。
但總的效果不錯，基本完成目標。
數學教學反思 《圓形與拼組》
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舌尖美食水果拼擺活動總結
今天我們進行了水果拼盤的活動，小朋友們都積極的參與，家長也很熱情，帶了許多水果和東西，積極的響應這幼兒園的活動，對此，深表感謝。而且，今天幼兒表現的都特別積極，還有一些家長也參與到了小朋友們的製作當中，特別積極，幼兒與家長互動特別積極，家長也是特別積極，到了園裡忙前忙後的，積極的幫幼兒做一些力所能及...
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