劉紫娟2023年3月31日
簡筆畫是教師的基本功，練好了，可在教學中得心應手的用，為我們的課堂服務，他用筆簡約而內蘊豐富，作畫快速而表現力強，是一種簡明扼要高度概括的繪畫形式，簡筆畫用途廣，但並不難學，只要了解他的特點，掌握他的基本技法，學、用起來就能得心應手，簡筆畫用於課堂教學，可增添教學內容的直觀性和生動性，激發學生的興趣，吸引學生學習的注意力，還能誘發，培養學生的思維和想象力。
一、什麼是簡筆畫
簡筆畫就是一種利用簡單的點、線、麵等繪畫要素來表現物象基本特徵的繪畫形式。簡筆畫用筆粗放、概括、洗練，構圖簡約而內蘊豐富，作畫快速而形象生動，表現力強，是一種高度概括的繪畫形式。用簡潔的筆法，簡略概括地狀物造型，簡明扼要地表情達意的繪畫形式，它生動活潑，形簡意賅，簡筆畫用途廣，且不難學，只要了解它的特點，掌握它的基本技法，學、用起來就能得心應手。
2、簡筆畫的教育、審美功能
第1、直觀性。
在教學中，一切要講述傳授的內容，尤其是許多抽象的概念，都可以通過圖例使繁雜變為簡潔，頭緒紛亂變為一目了然，是少年兒童借助與畫面產生直觀形象，對一些枯燥難解的問題，興趣盎然，迎刃而解。
第2、生動性。
課堂簡筆畫在學生看來是教師興之所至，一揮而就的瀟灑之作，這就自然而然的使少年兒童情緒興奮，神情專注、思維活躍， 他們的理解力、想象力，以及靈感也會隨之而呈現最佳狀態，其教學效果的理想是不言而喻的。
第3、誘發性 。
寥寥幾筆能在黑板上畫出展現無限時空的形象，最能引起少年兒童的關注，誘發他們的學習興趣。我們知道，學習興趣越強烈，求知的心情就越迫切，熱切的求知慾又會激發更大的學習興趣。這樣的「良心迴圈」可以極大地調動學生的學習主動性和積極性。
第4、輔助性。
簡筆畫使抽象的內容形象化，有助於學生理解、辨析問題，有助於活躍教學氣氛，豐富教學內容。
3、動物簡筆畫的畫法與步驟
動物簡筆畫，觀察分析動物特點，在掌握動物的基本形狀和主要特徵的基礎上，要強調對動物的頭部和足部的概括與簡化，以及動物的動姿變化規律等方面的訓練。動物包括家禽、鳥類、獸類等。每種動物都有其不同的特點。
通過觀察比較才能畫出不同特徵的動物。
禽鳥類動物的特徵:禽鳥的外形一般為橢圓形(蛋形),這與鳥出自於蛋有關,在大的橢圓形上根據動態的需要加上不同方位的小圓形就可產生不同的鳥的動態。此外根據不同的鳥類的特徵,如嘴、尾的不同,頸的長短、腳的長短等又可畫出豐富生動的特徵。
分析動物特徵:動物的特徵主要表現在頭、身、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色斑紋上， 為了突出動物的特徵，可採用誇張手法，進行藝術處理。如豬較胖，可畫成圓形，牛頭，畫成倒梯形，老鼠，頭身相連成半圓形，耳朵成半圓形。
馬、熊貓、鹿、貓、狗、猴都有其特徵,有的同樣可用幾何體概括其形體來表現其動態特點。
四、作業練習
要進行默寫練習10 種動物(含禽鳥)。
簡筆畫總結
二 努力的方向 教師基本功是學校一項常抓不懈的工作。為進一步提高教師綜合教學能力，推動我校教學質量的整體提高，下一步學校將會加大對教師基本功的培訓和檢查力度，爭取在較短時間內全面提高全體教師的教學基本功水平，真正打造一支教學基本功紮實 綜合素質高的師資隊伍。希望通過本次活動，廣大教師真正認識到教師基...
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