河東鄉中心校杜鵑
學科小組的建立主要目的就在於幫助每個學生更好地進行學習，因此，小組的劃分應以學生的學習成績作為重要依據。一般情況下，應使每個小組都同時擁有高、中、低三個層次的學生。在此基礎上，再根據學生的性別、性格及單科成績等特點進行個別調整，實現人力資源的最佳組合。
那麼小組建設中，科組長的引領作用尤為重要，因此特製下列培訓方案，對科組長進行有目的，有計畫的培訓：
1、第一次集中培訓：
培訓物件，就是科組長。
培訓內容：明確科組長的職責和作用：即了解組內同學的思想動態，融洽同學之間的關係，打造團結向上，勤於鑽研，積極進取的學習團隊。
2、定期召開科組長會議，洞悉他們一周來在思想上、學習上和生活上的困難並及時予以解決，讓小組長感受到教師的關懷和溫暖；
3、給科組長加餐。小組長為同學們服務，很辛苦，學有餘力，必須有所回報。
4、科組長交流活動。
交流內容：課堂上如何分配學習任務，督促組內的同學自主學習，按時完成作業。
5、科組長匯報會。
內容：匯報幾天內的工作情況，展示自己的成果。
6、科組長反思會。
內容：反思小組中的管理問題，提出困惑，解決問題。
7、教師檢查科組長的工作情況。
檢驗標準：（1）分配任務是否得當。
2）組內同學之間的關係是否融洽。
3）是否及時收齊作業，做好作業的質量。
4）是否及時收發導學案。
5）是否及時反映學生的學習動態。
8、教師總結會。
內容：總結近期科組長的工作情況，肯定成績，提出問題，進一步完善科組長的工作。
2023年6月14日
學科組長職責培訓
在我校，學科組長是起到乙個上傳下達的作用，他們在教研主任的領導下，負責計畫 組織 檢查本學科的教學工作，按時完成教學任務。1 首先，在開學初，學科組長就要組織本組教師學習本學科的 課程標準 要明確本學科的年級教學目標 單元教學目標，並組織本組教師根據自己班的實際情況來定本學期的教學工作計畫，組織安排...
科組長競聘方案
為適應衛生事業改革發展的需要，優化人才資源配置，在我中心創造乙個公開 平等 競爭 擇優的用人環境，建立起一套與中心持續發展相適應的用人制度，形成乙個有責任，有激勵，有約束，有競爭的內部執行機制。充分調動中心全體人員的積極性，促進中心的良性發展。現結合本中心實際，特制定本方案。指導思想 1 從滿足人民...
學科組長職責1
學科組長是學校進行教學研究和教學改革的骨幹，是學科帶頭人和負責人，是學科教學 教研 科研活動的計畫者 組織者 協調者。學科組長通過教學處主任對分管校長負責。1.抓好學科組思想和師德建設，協調本組人員工作和人際關係，促進本組教師在思想上 業務上的交融，努力抓好教風和組風建設，爭創有特色的學科組。2.制...