品德與社會科教學
工作計畫
四年級（1、2、3 ）班第一學期
擔任教師： 賴彩雲
2023年 9月 １ 日
學生成績記載表
學生成績記載表
學生成績記載表
學生成績記載表
學生成績記載表
學生成績記載表
一、班級情況分析
1、基本情況：
2、上學期原有成績：
3、優秀後進學生名單：
4、班級學情分析（包含「三維目標」達成情況及學習習慣等）：
四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。而且，他們的求知慾十分強烈，這是完成品德與社會教學任務的有利因素
5、後進生情況：
造成學困生的原因是複雜的，多方面的。有自身原因；智慧型水平；性格上的弱點；家庭環境等等。因材施教是轉化學困生的最佳方法。根據學生的不同特點，選擇不同的教育方法
一、班級情況分析
1、基本情況：
2、上學期原有成績：
3、優秀後進學生名單：
4、班級學情分析（包含「三維目標」達成情況及學習習慣等）：
四年級的學生對於事情的是非有一定的判斷能力，但是現代家庭結構的變化，絕大多數的學生都是獨生子女，他們在父母的精心呵護下長大，自主性和自立能力都不是很強。在學習和生活中以自我為中心的現象越來越嚴重，所以也相應出現了許多的煩惱，一些不良傾向不僅使學生們不能形成良好的行為習慣，而且會影響其性格和道德行為的發展
5、後進生情況：
少部分學生基礎知識差，缺乏質疑的勇氣，對品德與社會不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業不能按時完成，學習有困難。基於學習態度和品德與社會知識的問題，有待於今後積極引導，讓他們達到學段目標
一、班級情況分析
1、基本情況：
2、上學期原有成績：
3、優秀後進學生名單：
4、班級學情分析（包含「三維目標」達成情況及學習習慣等）：
四年級的學生對於事情的是非有一定的判斷能力，但是現代家庭結構的變化，絕大多數的學生都是獨生子女，他們在父母的精心呵護下長大，自主性和自立能力都不是很強。在學習和生活中以自我為中心的現象越來越嚴重，所以也相應出現了許多的煩惱，一些不良傾向不僅使學生們不能形成良好的行為習慣，而且會影響其性格和道德行為的發展
5、後進生情況：
少部分學生基礎知識差，缺乏質疑的勇氣，對品德與社會不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業不能按時完成，學習有困難。基於學習態度和品德與社會知識的問題，有待於今後積極引導，讓他們達到學段目標
二、學期教學總要求
三、教學重難點
四、改進教學具體措施
五、教學進度表
注：此冊於第二週交教導室審查，學期結束時填寫完整交學校存檔。
2023年四品德與社會教學反思
八德鄉中心學校 李 一 開放性的教學處理 我在教學中重視用開放的視覺處理教學。其一，課程內容的開放。我根據實際需要，靈活運用教材，通過師生共同收集與主題相關的資訊資料，豐富了課程資源，拓展了學生的視野。有利於教育目標，有實效性，符合孩子的心理特徵。其二，學習方式的開放，學生的學習沒有侷限在課堂的40...
2019一 品德與社會教學總結
六年級上冊品德與社會教學總結 本學期我根據 品德與社會 教材的指導思想和教學目標制定了教學工作計畫。全學期依照教材內容和結合班級的實際情況進行教學，為了方便以後的教學工作，特將本學期的教學工作總結如下 小學思品課是一門教學性 情感性很強的課程。激性 明理 導行 是思想品德課教學的三要素，而激情則是重...
2023年《品德與社會》教研組工作總結
本學期我校全體 品德與社會 老師堅持以 課程標準 為指南，根據品德與社會學科教學特點，緊緊抓住學生身心成長的特點，引導和培養他們良好的思想品質和高尚的道德情操。一是重在課堂教學貼近學生生活實際上下功夫 構建生活課堂 規範學生行為習慣，抓好養成教育。二是突出課改重點，深化教研內涵 開發教育資源 優化教...