管理資訊系統工商管理

鄭州大學現代遠端教育《管理資訊系統》課程考核要求

一．作業要求

1. 認真學習課件內容

2. 結合教材與課件完成作業

3. 理論練習實際

二．作業內容

1. 建立乙個管理資訊系統必須滿足哪幾方面的要求？

答：建立乙個管理資訊系統，必須從解決實際存在的管理問題出發；管理資訊系統所提供的資訊必須是準確的和高質量的，錯誤的資訊勢必導致決策的失誤；資訊必須及時；資訊量要適中，不可過多。

2. 「自下而上」和「自上而下」兩種管理資訊系統的開發策略各有何優缺點？

答：「自下而上」開發策略的優點是能保證最終的系統可以執行一儘管所開發的系統不十分完美；缺點是缺乏整體的優化，並且開發過程中，存在大量的重複工作。「自上而下」的開發策略的優點是整體性和邏輯性強；缺點是複雜、繁瑣。

3. 什麼是模組化設計思想？試述具體做法。

答：模組化設計思想是把資訊系統分解成一些規模較小的、功能較簡單模組，這些模組具有自己的相對性。模組之間的相互聯絡則通過一定的方式予以規定和說明。

模組化可以明顯提高系統的靈活性，建立、修改、擴充都更方便。

4. 如果能購置到質量很好的應用系統商品軟體，那麼系統分析工作就可以省去或簡化。該說法是否恰當？說明理由。

答：這種說法是不恰當的，因為資訊系統的分析是對原系統的問題和原因的分析，一級解決方案的設計。無論是自己開發、委託開發，還是購置商品軟體，都建立在系統分析的基礎上，否則所開發的資訊系統可能不符合企業的實際需要，達不到資訊系統應有的作用。

5. 系統分析時進行業務流程分析的目的是什麼？

答：系統分析是為了實現系統開發的目的，也就是業務管理目的。系統需要實現業務流程。

這裡要做幾點：第一，分析客戶現有流程，確認流程模式和特點。因為很多客戶流程並不完善，業務需求沒有完整包含，甚至本身存在問題；第二，優化客戶現有流程；第三，將優化後的流程整理為系統實現的軟體程式規劃。

業務流程分析是需求分析中的核心內容。

6. 開發管理資訊系統時，為了實現對專案工作的計畫管理，通常採用何種技術？

答：為了在管理資訊系統開發中對專案進行計畫管理，通常採用卡特圖或網路計畫技術，目的是用最少的時間和資源消耗沙來完成預定的計畫目標。

7. 計算題：現有從0到3的字元組成三位**，問共可生成多少種**？請寫出計算公式，並計算出結果。

計算公式為c=s（p）

式中c——可組成的**總數

s——字元種數

p——**的位數

c＝4（3）=64（種）

所以，從0到3的字元組成三位**，共可組成64種**。

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