一、學生基本情況：
全班共有42名學生，其中男生21人，女生21人。
1、高分 （90分以上） 6人佔全班78%
優生 （80分以上） 6人佔全班86%
良好 （70分以上） 18人佔全班96%
合格 （60分以上） 22人佔全班100%
差生 （50分以上） 0人佔全班0%
2、其它情況：
a、學習興趣：缺乏，有待於急需解決。
b、學習態度；較端正，還要繼續提高。
c、思想狀況；大部分學生較好，較健康向上，但有個別學生，存在自私任性，與老師慪氣現象，繼續解決。
二、教材分析：
本冊共有26篇課文，看圖學文2篇，講讀課文17篇，閱讀課文6篇，共分7組，教材編排的特點表現在兩個方面。
明確提出讀寫訓練重點
1、本冊分別在「一邊讀，一邊想」「留心周圍的事物」「理解重點詞句」「重視積累語言」為重點。
2、 每組教材注意體現訓練過程
四部分：導讀：這部分內容讓學生讀一讀即可，不必過分講解；課例：
包括「預習」「課文」「思考·練習」；讀寫例話是重點訓練專案概括和說明；基礎訓練是「字」「詞」「句」「口語交際」「閱讀」「作文」。
3、本冊教材識字198個，以課後生字表為準「導讀」「預習」中的字和文中的二類字，不要求學生掌握。
三 、教學要求
講讀課文的教學:突出重點專案的訓練，要繼續重視字詞句的訓練，自覺查字典，聯絡上下文理解。1、要重視朗讀的指導和訓練。
2、充分發揮學生和主動性與創造性。3、盡可能用最少的課時，使學生獲得最佳效果，即每一課都有所地，語文基本功能都得到訓練，語文能力得到提高。
看圖學文教學:教學時應充分發揮想象能力，利用圖學文互補的優勢，培養學生的想象力，在提高觀察能力和理解能力的同時，發展學生的思維，提高看圖學文的教學效果。
閱讀課文的教學:閱讀課文教學的大體步驟是：教師憑藉「思考·練習」和學生一起提出閱讀思考題，作為閱讀憑藉。
基礎訓練教學: 〈漢語拼音|、識字、寫字、詞語、句子、標點〉。
語法 :〈掌握擴句，所句，變換句式。〉
四、具體措施：
1、以朗讀為突破口，讓學生都能流利的閱讀，進而能用普通話流利，有感情，有表情的閱讀。
2、堅持寫日記，要求內容充實，不走虛套進而每日規定題目強化訓練。
3、優等生給予充分的複習資料，訓練能力。
4、差等生給予個別輔導把時間轉移到差等生身上，制定輔導計畫，及時家訪，注意發現他們的優點，如唱歌、體育、書法等，培養他們的一技之長。
5、堅持中等生向優等生靠攏，幫助他們端正態度，教會他們學習方法，努力與優生併軌，嘗試各種形式的教學方法。
6、吸取教訓，堅持做到備一課，講一課，上一課，練一課，一單元一測試，每單元一次作文並試加作文，強化訓練方法，堅持步步為營，穩紮穩打的原則，爭奪本學期全鎮第一。
7、遵循語文訓練思想統一，語言訓練與思維訓練的統一，聽說讀寫相輔相成，課內與課外相結合的四條原則。
8、開展各種形式的故事講演会，作文評講競賽等活動。
五、課程進度表
一年級語文教學計畫
轉眼間，一學期已悄然而逝，回首上一學期的語學教學，幾多坎坷幾多收穫，孩子們從起初的不入軌到規範化，從茫然無知到大腦越來越充盈，學習語文帶來的快樂顯而易見。新的學期，新的起點，為了使她們在原來的基礎上更上一層樓，特制定如下教學計畫 一 努力提公升自身素質 1 開學初，我向圖書館借閱了一本 魏書生的語文...
一年級語文教學計畫
吳鄉小學吳娟 一 基本情況 本班有學生44人，其中男生26人，女生18人。大部分學生學習態度端正，學習認真，自覺性較強。少部分學生作業馬虎，愛貪玩。對此，本學期我要抓住他們的特點和不足，及時給予引導和教育。本冊教材共有29篇課文，6篇識字教學，8個語文百花園和8個練習。二 指導思想 全面貫徹執行黨的...
一年級語文教學計畫
本文部分內容來自網路，本司不為其真實性負責，如有異議請及時聯絡，本司將予以刪除 以下是為大家整理的關於一年級語文教學計畫范文的文章，希望大家能夠喜歡！一 指導思想 本學期，本教研組在教務處的領導下，結合本組教學情況，以提高教師的教學研究水平和學生的綜合素質為目的，落實教學常規，優化教學過程，不斷提高...