校本研修過程
幹壩小學三年級數學教學設計方案
再次修改說明：
1、 修改原因：過去的教案由於是文字式的，不夠清晰，內容上也有所缺憾，師生互動不能一眼看出，所以我對教案進行了修改。
2、 現在的教案與原來的教案相比，格式有所改變，由文字改為**式，這**是我根據自己多年的教學和同行積累的一些經驗，設計的。使用它，可以讓每乙個板塊的內容一目了然。內容更加更加明晰，更加具有條理性。
3、 原來的教學設計以學生分組互動進行**為主，這一點我認為很有必要，所以沒有改動。
4、 有的地方（如填空）為了節約時間，改原來的板書為ppt投影。
5、 增加了口頭作業，有利於成績差一點的同學完成，同時，有利於知識的學以至用。。
6、 在課堂反思之後進行課後反思，有利於不斷提高教學的效率。
7、 在今後的教學中，我會不斷吸收別人和自己教學中的經驗不斷進行改進，使教學日趨完美。
8、 今後應該特別注意學生作業的質量，和內容、內型注意積累課堂反思及課後反思所產生的經驗。
幹壩小學：曹政洪
2023年11月20日
校本研修的過程及說明方法
校本研修形成過程的說明 一 校本研修的幾個基本環節 一 確定研修主題 研修主題可以分為兩類 第一類是研修主題表現形式為以課堂教學為載體，集體備課 上課 聽課 評課 再備課。第二類以本校學生 教師的實際情況為基礎，確定校本研修主題。它一般是從問題到主題再到課題，建立起緊密聯絡課堂教學的研修課題。二 確...
教學設計說明
教案說明 一 授課內容的數學本質與教學目標定位 教學內容 本節課是北師大版教材七年級 下 第七章 生活中的軸對稱 第二節 簡單的軸對稱圖形 的第一課時 主要內容是經歷探索簡單圖形軸對稱性的過程，進一步體驗軸對稱圖形的特徵，並由此探索了解角平分線的有關性質，應用角平分線的性質解決一些簡單問題 教學目標...
教學設計說明
復合迴圈切削指令g71 綜述現代職業教育引入了多種資訊化教學手段之後，改變了科學技術科目教學表達枯燥 紙上談兵的狀況。本設計應用於數控應用技術科目中g71指令的教學，教學設計中運用多種多 講解手段突出教學重點，運用 演示走刀軌跡輔助學生突破難點。關鍵是運用了數控 軟體，讓學生在實踐中進行探索性的學習...