2013—2014學年第一學期
開發區實驗中學
第一課電給我們的生活帶來些什麼
教學目標：
1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的**。
2、了解日常生活中的家用電器，並學會用不同的方法對他們進行統計分類。
3、通過教學，使學生養成節約用電的好習慣。
教具準備：
1 製作多**課件：城市夜景，語音教室，醫院手術室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。
2電的**及發電方式的錄影片。
3拍攝一些家用電器**。
教學過程：
（一） 激發興趣，匯入新課。
1、啟發學生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？
（引導學生依據自身的認知經驗提出各種假設）
2、學生在交流的基礎上得出：我們的工作，學習，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關。
3、 揭示課題，明確本節課學習內容。
（二） 認識電的廣泛用途及它的**。
1、 多**展示電在我們生活中的用途。
2、 請學生說說點的其他用途，認識點給我們的生活帶來了許多方便。
3、 **錄影資料，讓學生了解電的**和發電方式。
4、了解電的**後，針對不同的發電方式，可以有目的的教育學生養成節約用電的習慣，並可以組織學生討論什麼樣的方式是節約用電（比如：隨手關燈，出門關掉電視機等）
（三） 評議學生家裡的家用電器。
1、出示家用電器**，組織學生分組進行討論：你家裡有哪些家用電器？那些你會用？小組內可議一議使用各種家用電器的體會，進一步認識電給我們的生活帶來的方便。同時完成書上習題。
2小組內合作完成課文中的統計表。
3小組內合作完成課文中的填空題。
4引導學生思考是否可以採取其他方法給家用電器分類。
（四） 因地制宜，加強現場教學。
組織學生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內交流，後小組內推選代表交流。有條件的學校，可組織學生到當地的家用電器生產企業參觀，了解家用電器的生產流程；或到專業的家用電器商場參觀，要贏有關人員作介紹，邊參觀邊講解，增強學生的感性認識，也可給學生分號租後讓學生自己去參觀，回校後組織交流。
教學反思
通過本課，學生增強了對電器的認識。
第二課安全用電的基本常識
教學目標：
1、通過教學，讓學生掌握安全用電的基本常識。
2、了解常見的違章用電現象。
3、了解觸電的急救處理。
教具準備：
1、準備一些觸電事故的**。體現出不安全用電的危害性。
2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現象的錄影短片。
3、準備一根乾燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。
教學過程：
（一）匯入新課。
1、多**展示觸電事故的**。
2、通過**的展示讓學生知道違章用電的危害。
3、揭示課題，明確本課的學習內容。
（二）練習中思考，思考後完善。
1、運用多**，展示一些日常生活中的違章用電現象，組織學生討論交流，共同完成書上的判斷題。
2、學生自行擬定安全用電注意事項，擬訂好後，組織學生在小組中交流。
3、引導學生思考日常生活中還有那些違章用電現象，以培養學生舉一反三的能力。
4、 老師可以對安全用的注意事項進行一定的補充講述。
（三）結合實際，增強用電意識，培養節約用電習慣。
1、學生檢查自己家裡的家用電器使用情況，結合以上全用電的各項要求作出安全評價。
2、小組內討論交流：在生活中怎樣做到節約用電，培養學生節約用電的習慣。
（四）預防為主，消防結合。
安全用電器到了預防的作用，但是萬一發生觸電事故該如何處理，「技術資訊」提供了3條有益的建議，教師可以分別進行講述，並做演示，讓學生參與。
教學反思
教師可適當補充講解什麼是絕緣體，並舉例說明，以擴大學生的知識面。
綜合實踐活動課教案
第1 2課時 教學要求 1 引入綜合實踐主題並講明要求。2 定好組長分好組。教學過程 一 匯入 1 引入綜合實踐活動主題。2 講明活動要求 活動形式 要點等 3 交代本課時任務 分組分工 二 分組 1 由學生提名組長。2 根據提名物件的綜合能力選定組長 8人沒 3 學生雙向選擇，確定每組組員。5 9...
綜合實踐活動課教案
老師 現在我們就成立火災研究小組，你們就是研究員，自己選擇感興趣的小組。四 合作討論，制定研究方案 引導學生學習蒐集資訊的各種方法，培養學生 能力1.學生自由組合，合作討論準備研究的問題，填寫研究計畫表，定小組長。2.分小組匯報討論的情況。3.學生討論平時獲取知識的方法。4.集體分流，先說出各種方法...
綜合實踐活動課教案
綜合實踐活動課教案 我們的學校 活動目標 1 通過學生自己觀察 訪問 思考等各種實踐手段，來了解自己的學校。2 調動學生主體積極性，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。3 通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。活動安排 一下午三節課 第一課時 激發學生參觀的興趣和...