（2013——2014第一學期）
一、基本精神：
以新課程理念指導教學的改革，結合市建構式教學課堂模式，關注每乙個學生的發展，堅持以教師觀念的轉變，促進教學方式的變革。以教師素質的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力，重視能力，發展創新意識和能力的教學目標。
二、工作重點：
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
樹立正確的教學觀，質量關，充分認識新時期教師工作的重要性。素質教育，兩手一起抓，認真學習連雲港市建構式生態課堂模式和新的《課程標準》，結合我校的1244模式，強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、**性，真正確立「為了每乙個孩子的發展」這一宗旨。
2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
教師的教學要具備幼教轉向學的能力為前提，體現在課堂重要多給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以合作互動的教學活動促進學生發展，建立積極和諧的師生關係，溝通教學與生活、社會的聯絡，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。
3、進一步發揮教研組功能。
不斷提高教學研究和業務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環節，提高研究質量，發揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。
不是為了證明，而是為了發展，多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生，沒有最好，只有更好。
4、認真重視抓好教科研。
全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態，根據校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。
在此基礎上撰寫專題教學**。
三年級數學備課組計畫
組長 楊甯 組員 段紅玲 樊潔 2016.2 一 備課組介紹 備課組共有3位教師，熱愛教學工作，兢兢業業。本年級有四個班，總體比較平均。大部分學生的學習習慣較好，上課認真聽講 積極動腦，能認真完成作業，對於他們來說，學習是一件輕鬆愉快的事情。也有部分學生上課紀律欠缺，他們上課不願意動腦，不舉手發言，...
三年級數學備課組計畫
一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識 探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新...
三年級數學備課組計畫
一 指導思想 按照學校教學管理工作的重點，以課堂教學改革 提高課堂教學效率為目標，以 減負增效 為主題，扎扎實實開展好新課標的研究和實踐活動，不斷提高教學理論水平。同時積極推進集體備課的落實，加強教師間的交流與合作。二 工作重點 1 堅定不移地將教學 六認真 落到實處，努力構建 有效教學 追尋 精彩...