古代詩歌鑑賞------虛實結合導學案
一、學習目標
知識與能力：理解古詩歌中虛景與實景的概念及作用；
過程與方法：通過對高考試題中詩歌的鑑賞，總結體會如何對「虛實結合」作規範作答。
情感態度與價值觀：走進詩人的內心世界，體會詩人的獨特情感。
二、教學重點和難點
重點：掌握詩歌鑑賞中虛實結合考查的內容及相應的答題方法。
難點：結合詩詞作品分析實寫虛寫的內容及作用。
三、教學過程第一課時
（一）檢查預習情況，溫故而知新
下列詩句中哪些是實寫，哪些是虛寫
1、霓為衣兮風為馬，雲之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。
2、今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。
3、遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
4、五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢入芙蓉浦。
5、執手相看淚眼，竟無語凝噎。
念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
6、過春風十里，盡薺麥青青。
（二）、課堂知識小結：
詩歌中的「實」是指
詩詞裡的「虛」是指
虛實結合的作用：
（三）、高考鏈結
常見提問：請對詩歌虛實結合的藝術手法及其作用做簡要分析
閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（2023年高考全國卷2）
邯鄲冬至夜思家
唐） 白居易
邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
注：冬至：二十四節氣之一，唐朝時是乙個重要節日，朝廷裡放假，民間互贈飲食，穿新衣，賀節，一切和元旦相似。
問：作者是怎樣寫「思家」的？
總結答題步驟：
（四）、牛刀小試
詩歌鑑賞之虛實推敲
中圖分類號 h319 野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。這是北宋畫家的 題李世南畫扇 2008年高考全國語文課標卷的詩歌鑑賞選取了這首詩歌入題。其中的設題點主要考察畫面中景物的虛實問題，問題和答案是這樣的 問 請簡單描述一下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣一幅畫面呈現出...
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