二年級班幹部輪換制度

實行班幹部輪換制，是我班培養學生自我發展能力的舉措之一，將會受到老師、同學們的歡迎。

實施班幹部輪換制度的具體方案：

1.定好崗位。

根據本班情況，大致可定以下崗位：班長、副班長、科代表、學習委員、生活委員等共五個職位。

2.培養核心。

在開學初首先要選舉出班委，選出的班委負責開學後的前幾周的工作，待到班委工作正常後才開始實施班幹部輪換制，將此後的職位和工作讓賢給全班的每個組，原班委「退居二線」當顧問和評委，從而幫助新班委開展班級工作，同時原班委作為全班的領導核心要有意識地分配在各個小組之中。

3.負責的範圍和許可權。

針對所負責的工作要指出全班同學或突出的個人在行動上的優缺點和努力方向。在小組班委工作中，要給每個班委以獎罰權，執行獎和扣分的政策，讓小組的每個班委及時表揚和獎勵表現較好的同學，在任期內如發現同學的缺點和錯誤，要通過扣分等措施進行制止。

4.職位互換。

等到下一次小組再輪到時必須對原職務進行調換，從而有利於每個學生得到全方位的鍛鍊，同時也充分體現了機會均等的原則。

對每一屆班委會的基本要求：

1．每一名班委會成員都要克盡職守，做好表率並努力提高自己，積極上進。

2．做好班級日常各項基本工作：紀律，衛生，學習。

3．完成好學校交給的各項臨時工作。

4．任期內至少搞一次活動。

5.換屆時每組推薦一人做述職報告。

總之，「班幹部輪換制」的實施，確實獲益匪淺，學生有了表現自我的機會，對自身的價值有了重新的定位，集體的榮譽感極強，更難能可貴的是在評價他人時他們也更客觀，而不僅僅以學習成績為標準。讓每位同學都有展示自我能力的機會，通過此次活動正是要發覺班級每名他同學潛在的能力，從而確定自身的價值和能力。