第一單元職業生涯規劃與職業理想
機械化工部劉敏
教學內容：職業生涯的特點與職業生涯規劃的重要性；中職生職業生涯規劃的特點。
教學目標：
1、 知識與技能：了解職業生涯規劃的內涵，理解職業生涯規劃的重要性和中職生職業生涯規劃的特點。
2、 過程與方法：回顧舊知識，得出新知識。引導學生熟悉掌握基本概念，引用事例培養學生分析、思考的能力。老師和學生互動學習。
3、 情感態度與價值觀：通過感受職業生涯規劃的重要性，幫助學生盡快對自己的職業生涯進行規劃，形成關注自己的職業生涯規劃及未來職業發展的重要性。
教學重點：職業生涯規劃的重要性
教學難點：中職生職業生涯規劃的特點
教學方法：案例**法、遊戲式教學法
教學手段：多**授課
教學過程：
1、 複習提問：職業的內涵有哪些？職業生涯分為幾個階段?
2、匯入新課：
哈佛商學院曾經做過一項抽樣調查，問學生「十年後希望成為什麼樣的人？」100%的人選擇在社會上擁有財富、成就和影響力。但是，他們中只有10%的人寫下目標並作了規劃。
10年後，調查小組追蹤發現，那10%為自己定下目標、作好規劃的人，他們所擁有的財富是全部受訪者的96%。
這組資料，對於在校學生們有著重要的啟示作用。如果從來沒有對自己未來的職業生涯進行過長遠規劃，那麼很可能出現在畢業求職時處處碰壁，或對已有工作不太滿足，不得不頻繁轉行，要花費很大力氣和付出很大的機會成本，使自己陷入一種尷尬的境地。
3、新課講授：
二、職業生涯的特點與職業生涯規劃的重要性
1、職業生涯的特點：
第一，發展性：職業生涯是乙個持續一生的動態過程，在這個過程中人在不斷發展。
子在川上曰：「逝者如斯夫，不捨晝夜」
職業生涯規劃的關鍵三步：
第一步，進行自我評估。（我能幹什麼）知已知彼，貴在知已。
第二步，收集、評估和判斷職業資訊。（市場需要什麼）（知已知彼，也要知彼。）
第三步，整合職業資訊和自我資源，然後做出決定。
這一步的目的是將以上兩組資訊綜合起來分析，最終做出明智的職業決定。
第二，階段性：與人生長的自然規律相類似，職業生涯的發展也具階段性。矛盾具有特殊性。事物在不同的發展階段各有其特點。
第三，整合性：
自身的特點個人因素
能力傾向
職業興趣實質：追求最佳職業生涯的過程
專業技能社會因素
第四，終生性：俗話說「人生無兒戲」，這句話也生動地說明了職業生涯發展的終生性。永遠不要放棄奮鬥。
第五，獨特性：每個人所從事的職業不同，個體狀態不同，其職業生涯也會有很大的差異性。不同事物在不同的發展階段各有其特點。
第六，互動性。
一般來說：人們都希望從職業生涯中汲取營養，不斷成長和發展。職業生涯規劃要求人們不僅要選擇職業、單位、地區和自己在這個職業隊伍中擔負的職務。
2、 職業生涯規劃的重要性
我們要理解職業生涯規劃的重要性，先一起來做乙個《撕思人生》的遊戲。
分享：面對這張紙，你有何感受？那僅有的，可以用來努力學習和拼命工作的時間，我們又該怎樣利用呢
學生思考，回答問題，相互交流共享，形成正確認識。
講授：職業生涯規劃是個人對自己一生職業發展道路的設想和規劃，是對個人職業前途的展望，使實現職業理想的長遠計畫。
①幫助我們目標明確的發展自己
結合課本案例《從小就立志的陳東》，提問：從故事中，你發現職業生涯規劃對於我們個人的重要性是什麼？
②幫助我們揚長補短地發展自己
指導學生進行小遊戲：《比一比》。
分享：人無完人，揚長補短才能最終成功。在校期間，揚長補短，主動適應即將從事的職業的要求；擇業階段，揚長避短，要選擇能讓自己「揚長避短」的崗位；就業以後，揚長補短，更具晉公升或轉崗的發展前景
三、中職生職業生涯規劃的特點
學生看書，歸納結論，教師簡單分析點評。
深入**：我們專業的學生，在做職業生涯規劃時還有什麼特殊性嗎？
作業布置: 整理本章節教材中的所有《名言》，並選擇乙個你最喜歡的名言，用所學的職業生涯規劃的知識進行分析。
小結：教師引領學生用圖示的方式列出本節課的知識脈絡。
板書設計:
第一單元職業生涯規劃與職業理想
第一課：面向未來的職業生涯規劃
一、職業與職業生涯
1、職業是民生之本
2、職業生涯與人生
二、 職業生涯的特點與職業生涯規劃的重要性
1、職業生涯的特點
2、職業生涯規劃的重要性
三、中職生職業生涯規劃的特點
面向未來的職業生涯規劃
面向未來的職業生涯規劃 教學設計 一 教材及教學內容分析 1 使用教材 高等教育出版社 職業生涯規劃 2 教學章節 第一課面向未來的職業生涯規劃一 職業與職業生涯 二 職業生涯的特點與職業生涯規劃的重要性 三 中職生職業生涯規劃的特點 三 教學目標分析 一 知識目標 說出職業和職業在職業生涯中的作用...
面向未來的職業生涯規劃說課稿
研讀案例，讓學生了解職業生涯規劃對個人發展的重要性。討論和分享是在教師的指導下，就職業生涯定位問題進行集體討論，以求明確重點，解決疑難 並能引導學生充分發揮集體的智慧型，自主學習 合作 共同分享合作的樂趣。聯想和想象是充分調動學生的感觀，憧憬美好的職業生涯描繪。角色扮演是讓學生扮演指定的故事場景中的...
面向未來的職業生涯規劃第2課時說課稿
第一單元第一課 各位領導 評委老師們，你們好 首先，我對本節內容進行分析 一 說教材的地位和作用 面向未來的職業生涯規劃 是高教版中等職業教育改革國家規劃新教材 修訂版 第一單元第二節內容。在此之前，學生們已經學習了職業與職業生涯,這為過渡到本節內容的學習起到了鋪墊的作用。因此，本節內容在中職職業生...