（1）學校專門研究教學工作的會議次數一般學校至少有35次，較多的有長衝中學和溫泉鎮小學、彭畈中學、百丈河中學，均在8次以上；
（2）有四分之三的學校舉辦了運動會，如長衝中學、溫泉鎮小學、柳林河小學的球類，彭畈中學、溫泉三中、沙灣河小學、坡兒堖小學、茅草坳小學的徑類，白石坳小學的綜合類。
（3）教研組活動一般在35次之間，沙灣河小學、長四小學、茅草坳小學、柳林河小學等組平活動達6次之多。
（4）在備課上，完小以上的學校都能嚴格要求，在依綱扣本的基礎上寫出規範的教案，科目比較齊全，備足、備完了課程內容，質量都比較好，且自查評定等級合理。整體質量較好的有：長衝中學、百丈河中學、溫泉鎮小學、白石坳小學、蓮花小學、長四小學、彭畈小學、沙灣河小學、茅草坳小學。
（5）在學生練習上，大部分學校做到有明確的針對性，不機械地重複地盲目地抄寫，注意作業的分量和深廣度，作業齊全，不缺科，不缺人，題目設計合理，學生書寫規範，教師批改認真。長衝中學、溫泉三中、白石坳小學、坡兒堖小學、柳林河小學、彭畈小學、茅草坳小學的作業次數多，且全批全改。共2頁，當前第1頁12
3．校本和課題研究上了檔次。
長衝中學的省級課題初中創新教育研究與實踐為全市推出了階段現場會，80多位代表參加了會議，此次現場會受到市教育局和教科院的高度肯定。溫泉鎮小學的省級課題：綜合實踐活動課程溫泉的開發與利用已正式立項研究，國家級課題在網路環境下，資訊科技與學科課件整合模式的研究已進入驗收結題階段。
白石坳小學的校本課程資源開發利用及學校特色研究也被省教研室報批立項研究。溫泉三中、彭畈中學、柳林河小學等少數學校校本研究和課題也進入小打小敲狀態。
4．教師三記程度不一。
由於各校要求不一，參差不齊現象十分突出，無論是政治筆記、業務筆記還是聽課筆記，好的十分突出。筆記量小學多於初中，一般學校人均在：政治1015次，業務810次，聽課810次之間，溫泉鎮小學政治筆記人均達35次，業務筆記達30次，聽課筆記達14次；初中一般在10次之間。
從個體上看，小學筆記中，溫泉鎮小學周華、張建勝、肖露、胡麗君等老師的政治學習筆記超過了60次，段友實、程樹民、胡菊等聽課均超過40節。由此看來，不少教師很重視自身學習，如長衝中學的李友剛、張麗遷業務筆記均在25次以上，且內容與專業密切相關。
5．抽查的數量多少和質量等級與自查基本吻合。
在校園管理方面：柳林河小學學生寢室整潔、條理，90%掛蚊帳，水桶、臉盆、水瓶擺放要麼成線，要麼成圈。沙灣河小學綠化修剪規範。
在擴大影響方面：溫泉鎮小學為全縣小學校長幹訓提供了很好的參觀學習現場。
有待改進的
1、過程記載得了後補綜合症，新舊對比一目了然，新本子新、字跡新，舊內容陳舊，隨意填充。
2、各種筆記患了流行感冒病：無論是政治、業務筆記還是聽課筆記，不少學校千篇一律，內容基本一致，筆記驚人相似（甚至有學生代筆），業務筆記抄些與學科無關的，政治筆記貼些與教育無緣的，連聽課筆記也是複製別人的。此外，會議記錄代政治學習，做題充業務學習，以老代新，不寫日期，以不變應萬變。
3．個別學校放鬆對教師的常規要求是不太合適的。
如有的學校對政治筆記只要求4次，業務筆記只需要6篇，聽課節次也只需要6節；有的完小本部小科教案不要求備或僅備乙個年級即可，作業僅做幾次仍評a等，這些都是明顯不足的。
溫泉鎮中心教研組執筆蕭本初
200x年六月二十日
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