焦山寺小學
2015.2
焦山寺小學新教師培養計畫
為了使新教師能盡快適應學校教育教學工作，在短期內能夠成為一名合格教師，並逐步培養成為骨幹教師，經研究特擬定我校《新教師培養計畫》，以建設一支素質高，能力強，具有奉獻精神的教師隊伍。
一、領導小組
組長：王璞
二、培養物件
2023年調入的新教師—王楠
三、培養目標
培養新教師的目標是「一年合格，二年勝任，三年成才」。一年內使之能基本掌握教育教學的常規要求和教學技能，成為一名合格的小學教師；兩年內使他們能勝任學科教學和班主任工作；三年以後，使她既具有較高的專業教學水平，又能開展教科研工作，成為學校的教育教學骨幹力量。
1.熱愛教育事業,樂於奉獻,勇於進取，認真執行崗位職責。
2.能獨立根據教材，備出詳案，及時寫好「教學後記」，並在學習了別人經驗的基礎上，進行教學再創造設計，逐步形成自己的教學風格。
3.熟練掌握必要的教學常規，專業知識紮實、業務能力強，能承擔各種型別的課：匯報課、示範課、觀摩課。
4.有一定的教科研水平，能積極開展教科研活動。
四、培養內容與途徑
1.培養內容：教師職業道德規範、學科課程標準、《寶坻區實施高效教學的基本要求》、學校各種規章制度、學校教育教學常規、學校考核方案、課堂教學評價、校本教研制度、班主任工作、班級管理常規、日常德育要求等等。
2.途徑：師徒共同學習和討論、個人自學教育理論，以先進的教育理論指導教育教學實踐。
師徒共同備課研究，互相聽課、評課、交流教學經驗，撰寫心得及反思札記、教學一得、個案。以科研促教改，促教學能力提高。
五、具體措施
1.加強師德師風建設，塑造教師健全的人格。
「學高為師，身正為范」，師德師風是教師職業的靈魂。在新的形勢下，加強師德師風建設，塑造教師健全的人格，是教師培養的首要工作。當前，對教師的師德要求絕非僅停留在「敬業、愛崗」上，更要塑造教師健全的人格，以教師高尚的人格力量對學生進行潛移默化的教育，「潤物無聲勝有聲」，才是教育的最高境界。
2.加強教育科研理論培訓，提高教師專業素養。
（1）堅持參加各類培訓和科組活動，不斷提高理論修養和業務水平。
（2）創造機會組織青年教師外出聽課學習，及時上交學習心得。
（3）提倡每學期讀一到兩本與業務有關的書籍，上交讀書筆記。
（4）堅持粉筆、鋼筆兩字訓練。
3.全程逐步推進，促教師專業化成長。
在學科教學中，由教導處指定高彩霞老師為指導教師，與其結成「一對一」的師徒幫帶關係。
指導教師要指導青年教師樹立先進的教育理念，全程指導常規教學的各個環節，包括：
(1)備課編寫教案和分析教材；
(2)課堂教學的指導（重點）；
(3)作業設計與批閱；
(4)記錄聽課筆記與填寫教學建議；
(5)輔導學生及試卷選編；
(6)學生學習習慣的培養。（具體指導內容根據青年教師的已有經驗而定）
具體要求：
指導老師：
a、指導新教師學習理解《課程標準》，掌握備課常規要求，精心設計教學過程，做到一課時一教案。每月檢查一次新老師的教案、作業並作一定的指導，並形成記錄。
b、指導新教師掌握上課基本環節和教法，幫助其提高業務能力，每週聽新教師隨堂課一節，並及時給予課前指導和評課。（注：每學期聽課20節以上）
c、每學期帶教教師對新教師的教案、學生作業批改情況等檢查或抽查一次。
d、指導教師每週開放一天，讓新教師跟班學習，在上課、聽課、作業批改、學生管理等日常教育教學常規工作方面做出示範。
e、每學期指導新教師上好一節匯報課。
f、每學期結束寫乙份對所帶新教師一學期教育教學工作鑑定小結。
新教師：
a、每月把教案作業送給指導老師檢查一次。
b、每週聽2節老教師的課，並有聽課記錄。
c、每月上一節課給指導老師聽，一學期上一節匯報課，並把教案和反思交教導處。
d、每學期交一篇教學設計，兩篇教學心得或教學隨筆。
e、每月寫一篇文章（內容包括教育短訊，教案，教學隨筆，教育**等）。
4.建立青年教師 「成長檔案」。
a、指導教師的聽課筆記、評課記錄；
b、青年教師的研討課、匯報課教案及反思；
c、青年教師的讀書筆記和聽課本；
d、青年教師教學設計、隨筆、工作總結等。
六、考核評價
1.考核物件：學校指定的指導老師和培養物件均列入考核。
2.根據培養規劃的要求，對培養物件單獨進行考核。
3.考核原則：根據《小學教學常規要求》及培養方案的具體的要求，按照中心小學期末對教師教案、作業、聽課、班級工作及教學質量考核方案進行考核，再根據青年教師考核總分高低評出
一、二、三等，其指導教師分別以指導物件的分值評定相應等級指導教師。
一對一幫扶名單
焦山寺小學
2015.2
新教師培養方案
為適應中等職業教育新形勢下我校教學工作的需要，完善師資隊伍培養體系，積極促進我校新進教師的健康成長，培養一批具有較高職業素質 業務能力的青年骨幹教師，更好地為我校教育事業及專業建設服務，特制訂本方案。一 指導思想 德高為師，身正為范 以老帶新，健康成長 不斷學習，積極進取。二 工作目標 通過新教師培...
新教師培養培訓計畫
城南九義校新教師培訓培養工作計畫 一 指導思想 通過培訓，使新教師 教齡不足五年或調入我校不足三年的教師 進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉我校教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，進一步提高教育教學能力，促進專業成長，使其盡快成長為教學能力出眾的合格教師。為此，我們根據學校工...
新教師培養計畫措施
培養青年新教師規劃和措施 新教師是一所學校推進素質教育的主力軍，是提高教育教學質量的關鍵。為了全面提高新教師隊伍素質，進一步提高教育教學質量，經過研究，特制定了骨幹教師培養的規劃和措施。具體如下 一 培養物件 陳芬二 新教師的條件。1 熱愛教育工作，具有較強的事業心和責任感，具有良好的思想品德和師德...