杭州采荷二小教育集團黃海君
教材內容：浙教版《品德與社會》五年級下冊
教學目標：
1． 初步了解常用交通工具的特點。
2． 知道交通的快速發展促進了生活的便利和經濟的發展。
3． 感受改革開放後交通巨變給人們帶來的幸福與快樂，激發學生熱愛社會主義祖國的情感。
教學重點:
知道交通的快速發展促進了經濟的發展和科技的進步，給人們的生活帶來了便利。
教學難點：
感受改革開放後祖國交通的巨變，激發熱愛祖國的真摯情感。
課前準備：
蒐集有關交通發展的資料。
教學過程：
一、了解交通工具的特點。
1．謎語激趣，匯入學習。
2．了解交通工具的特點。
⑴ 你知道這些常用交通工具各有什麼特點？
⑵ 你認識這些較為特殊的交通運輸工具嗎？
3.小結：各種各樣的交通工具使人們無論外出學習、工作、旅遊都變得非常方便、快捷。
二、知道交通發展的重要意義。
1．了解家鄉交通的快速變化。
⑴近幾年杭城的交通發生了很大的變化，你能向大家介紹一下嗎？
⑵我省的交通又有什麼樣的變化呢？
板書促進經濟建設
帶來生活便利
⑶小結：我省的公路建設越來越完善，「晨飲西湖龍井，日喝紹興老酒，夜嘗溫州海鮮」將成為提高生活品質的乙個輕鬆的生活話題。
2.感受全國交通的飛速發展。
⑴ 課件展示，看了這一組關於公路建設的資料，你有什麼想說的？
⑵ 小結並出示課題《日新月異的交通》。
3. 你還知道近年來我國有哪些巨大的交通變化，給人們生活帶來了便利，同時促進了經濟的發展？
4. 小結：改革開放以來，我國的交通事業發展迅速，日新月異的交通給人們的生活帶來了便利，促進了經濟的發展，科技的進步。
三、激發對祖國的熱愛之情。
1.課件展示， 日新月異的交通帶給了我們什麼？
2．小結：日新月異的交通促進我國經濟的發展，使我國這條巨龍能飛得更高，飛得更遠！
四、展望未來交通，描繪心中藍圖。
1．未來的日子裡，你還希望我國的交通有哪些變化？
2．總結：相信不久的將來，我們的夢想都會變成現實，我們期待著：未來的日子裡，我國交通的變化依然——日新月異！
日新月異的資訊科技
第一章資訊與資訊科技 教材 學生分析 本節課是必修 資訊科技基礎 的第二節課，在上一節課，學生已經了解了資訊的基本特徵，對資訊已經有了一定的了解，但對 資訊科技 的了解卻很模糊，一般把資訊科技等同於計算機技術。讓學生了解資訊科技是本節課要解決的乙個重點。教學目標 1 知識 技能目標 初步了解資訊科技...
《日新月異的社會生活》的教學反思
閆仁英 日新月異的社會生活 這課介紹的是我國在改革開放後，人們在衣 食 住 行等方面發生的巨大變化及我國就業制度和社會保障體系的建立和完善。其中人們在衣 食 住 行等方面發生的巨大變化是學習重點。這一內容與現實生活聯絡非常緊密，所以我把學生分成以 衣 食 住 行 為主題的四個小組合作 指導學生積極開...
日新月異的資訊科技 公開課獲獎教案
課題名稱 日新月異的資訊科技 計畫學時 1.5授課人袁紅波 教材在學生了解資訊的概念特徵以及作用的基礎上，主要介紹資訊科技的歷史，分析未來發展的趨勢，並分析如何合理地使用資訊科技。學生已經學習了第一節中資訊有關概念 特徵等，對資訊有了初步的了解。學 學情生對資訊科技的範疇 發展 應用幾方面還處於一知...