單元測試
一、填空。
1、如果下降5公尺，記作－5公尺，那麼上公升4公尺記作（ ）公尺；如果＋2千克表示增加2千克，那麼－3千克表示
2、二月份，媽媽在銀行存入5000元，存摺上應記作（ ）元。三月一日媽媽又取出1000元，存摺上應記作（ ）元。
3、 ＋8.7讀作讀作
4、海平面的海拔高度記作0m，海拔高度為＋450公尺，表示海拔高度為－102公尺，表示
5、如果把平均成績記為0分，＋9分表示比平均成績18分表示比平均成績少2分，記作（ ）。
6、數軸上所有的負數都在0的（ ）邊，所有正數都在0的（ ）邊。
7、在數軸上，從表示0的點出發，向右移動3個單位長度到a點，a點表示的數是（ ）；從表示0的點出發向左移動6個單位長度到b點，b點表示的數是（ ）。
8、比較大小。
－7○－5 1.5 ○ 0 ○－2.4 －3.1 ○ 3.1
二、判斷對錯。
（ ）1、零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是兩種相反意義的量。
（ ）2、0是正數。
（ ）3、數軸上左邊的數比右邊的數小。
（ ）4、死海低於海平面400公尺，記作＋400公尺。
（ ）5、在8.2、－4、0、6、－27中，負數有3個。
三、選擇正確答案的序號填在括號裡。
1、低於正常水位0.16公尺記為－0.16，高於正常水位0.02公尺記作（ ）。
a、＋0.02 b、－0.02 c、＋0.18 d、－0.14
2、以明明家為起點，向東走為正，向西走為負。如果明明從家走了＋30公尺，又走了－30公尺，這時明明離家的距離是（ ）公尺。
a、30 b、－30 c、60 d、0
3、數軸上，－在－的（ ）邊。 a、左 b、右 c、北 d、無法確定
4、規定10噸記為0噸，11噸記為＋1噸，則下列說法錯誤的是（ ）。
a、8噸記為－8噸 b、15噸記為＋5噸 c、6噸記為－4噸 d、＋3噸表示重量為13噸
5、一種餅乾包裝袋上標著：淨重（150±5克），表示這種餅乾標準的質量是150克，實際每袋最少不少於（ ）克。
a、155 b、150 c、145 d、160
四、按要求完成下面各題。
1、請你把這些數填入相應的圈裡。
36、－9 、0.7、＋20.4、－、100、－13、－261、＋4.8
2、寫出a、b、c、d、e、f點表示的數。
3、在數軸上表示下列各數。
1.5 － －3 5 －5
4、下面是六（1）班6名女同學的身高。以她們的平均身高為標準，把平均身高記為0cm，超過的身高記為正，不足的身高記為負，用正負數表示她們的身高。
《認識負數》單元計畫
認識負數 教學設計 課程標準 本單元所針對的課程標準或內容大綱 1 使學生在現實情境中，認識正數和負數，並了解它們之間的關係。2 數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理...
負數的初步認識單元分析
單元分析 單元第一單元 內容教材說明 本單元的教學內容是在學生已經認識了自然數，並對分數和小數有初步認識的基礎上，結合學生所熟悉的生活情境，初步認識負數。通過對本單元的學習，使學生對數有乙個更廣泛的認識，也可以為下一階段學習有理數的意義打下基礎。負數是我們生活中常用的數，教材注重營造學生所熟悉的生活...
《100以內數的認識》單元測試
第四單元測試 班級姓名分數 一 看一看，想一想，填一填 20 讀作讀作 寫作寫作 3 46裡面有 個十和 個一。4 裡面有5個十和9個一。5 十位上是5，個位上是2的數是 6 有乙個兩位數，個位上是3，十位上的數比個位上的數多2，這個數是 7 在12 36 50 34 18 90這6個數中，比36小...