小學五年級語文下學期工作計畫篇一
一、教學理念：
1、突出個性發展，尊重學生個性世界，培養學生個性。
2、語文教育要面向全體，落實到每個學生，並全方位提高每個學生的語文素養。
3、語文教師要能夠主動開發、廣泛利用語文課程資源。
4、語文教育不能單純侷限於字、詞、句、章的學習，必須建立大語文觀。語文教學設計要重視**語文教育與現代社會以及兒童生活世界的諸多關聯。
5、建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。
6、注重過程，終結性評價與形成性評價相結合，培養終身學習的願望和科學**的精神。
二、學情分析：
本班共有學生 48人。其中男生22人，女生26人。絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。
從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏於督促，還需老師加強輔導。
個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還需要老師好好引導教育。
三、教材分析：
(一)教材結構：
本冊教材繼續以專題組織單元，共八組，分別是：第一組「走進西部」，第二組「永遠的童年」，第三組「語言的藝術」，第四組「他們讓我感動」，第五組「中國古典名著之旅」，第六組「走進資訊世界」，第七組「作家筆下的人」，第八組「異域風情」。
全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由「導語」「課例」「口語交際習作」「回顧拓展」四部分組成。在每組課文之後設「詞語盤點」。
其中「讀讀寫寫」的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;「讀讀記記」的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的後面還安排了資料袋或閱讀鏈結。全冊共安排了五次「資料袋」，兩次「閱讀鏈結」。
五年級下學期工作計畫
一 工作目標 以師德建設為核心，學校特色為指導，發展學生能力為基礎，深刻貫徹落實學校工作計畫，強化本組教師的團結 創新 質量 服務意識，以 陪伴 為原則，紮實有效地開展教學教研工作，確保年級工作有效進行。二 具體工作 1 教師的教育教學工作規範有效地進行。2 加強師德教育，做好學生的表率，營造乙個愛...
五年級下學期工作計畫
一 指導思想 緊緊圍繞我校少先隊大隊部為中心，積極開展愛國主義教育 養成教育 安全教育 法制教育和心理健康教育等形式多樣的主題活動，從小培養學生健全的人格品質，提高他們的綜合素質，讓學生 規矩 做人，提高學生的文明素養。二 基本情況 我班共有學生39人，大部分學生勤奮學習 積極向上 團結友愛 關心集...
五年級下學期語文培優補差工作計畫
七 主要措施 l 課外輔導，利用課餘時間。2 採用一優生帶一差生的一幫一行動。3 請優生介紹學習經驗，差生加以學習。4 課堂上創造機會，用優生學習思維 方法來影響差生。5 對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6 採用激勵機制，對差生的每一點進步都...