以人為本發動員工開展辨識
評價本崗位危險困素的活動
（一）開展辨識評價本崗位危險因素活動是安全教育真正到位提高員工安全素質的一種好辦法
1. 員工開展辨識評價崗位危險因素的目的
發動員工親自對本崗位辨識平價危險因素，提出控制措施的活動，能使員工知道本崗位
有哪些危險因素，採用什麼樣的控制措施，以達到提高安全意識，掌握有關安全技能，增強自我保護能力，為預防、減少事故將起到非常關鍵的作用，使全員安全教育真正落到實處，也為建立體系打好基礎。
2辨識評價的依據
2. 1對裝置設施根據《機械工廠安全性評標準》中相應崗位的安全性評價檢查表。
3. 2對員工的行為根據相應崗位的安全操作規程。
3.辨識評價的方法步驟
3.1辨只評價準備。一是企業成立辨識評價領導小組，各車間成立辨識指導小組；二是制定員工填寫的危險因素清單表。
推薦表式為：
崗位危險因素清單表（員工填寫用）
單位姓名：
填表日期： 年月日
3.2組織有關人員進行培訓，明確員工填寫的方法。辨識評價時，要考慮正常、異常、緊急三種狀態的情況，如汽車的剎車制動裝置的狀態的情況，如汽車的剎車制動裝置的狀態，現在是正常的；我們在辨識評價危險因素時，按異常考慮，就是該項為危險因素時，即剎車制動裝置不靈；如果執行中真正出現不靈，就是緊急情況，出現了危險或隱患，要立即修好。
因此，崗位辨識危險因素時，對照相應崗位裝置安全性評價檢查表的各項，按異常的情況列出危險因素清單和相應的控制措施；對照相應崗位的操作規程有關各項按異常情況（不遵守操作規程）列出危險因素清單和相應的控制措施。
如果有的單位未開展安全性評價，沒有《機械工廠安全性評標準》的，可從這幾方面去考慮；一是防護罩、蓋、欄缺損，不完整；二是各聯鎖、緊停、控制、限位等裝置不靈；三是有照明的未採用安全電壓；四是pe線接地不良；五是其他不良等。各崗位，要根據本崗位裝置的特點，辨識評價出危險因素來。不全也不要緊，做比不做好。
不開展該項活動的單位，本**介紹的部分崗位示例，雖然有待補充和完善，對員工也有借鑑的教育作用。
3.3組織員工填寫崗位危險因素清單表。
a. 要在專業人員和管理人員指導下進行。把辨識評價的依據和方法交待清楚。
b.先在車間有代表性的崗位進行試點，在試點的基礎上，再在各崗位中推廣填寫。
3.4在員工填寫好崗位危險因素清單表的基礎上，由專業人員或管理人員進行補充和完善，再反饋給員工確認。從填寫方法的了解、填寫、確認的過程，也是員工受教育、進加知識、掌握有關技能的過程。
3.5車間將同工種、同作業等崗位的危險因素清單及控制措施進行歸類。如15個普通車床崗位，歸類普通車床危險因素清單和控制措施：
20個焊接作業崗位，歸類為焊接作業危險因素清單和控制措施。不能歸類的就單獨存在。
3.6車間將歸類後的危險因素清單和控制措施即發給各員工。如有15臺普通車床的車工，每人有乙份同樣的普通車床危險因素清單和控制措施。
要求員工理解和掌握，在日常安全檢查中抽查，問員工本崗位有哪些危害因素，如何控制？等等。
4. 修訂各崗位的安全操作規程
在各崗位經過崗位評價後，根據各崗位的危險因素，修訂各崗位的安全操作規程，用這最基礎的法規加以控制。
5. 開展安全監督檢查工作。
在日常安全監督檢查中，對裝置設施方面，按《機械工廠安全性評價標準》的安全性評價檢查表，檢查發現真正出現的危險（隱患）要進行整改。在正常、異常、緊急三種狀態中，屬於緊急狀態。對員工行為方面，按操作規程和企業規章要求，發現違章行為，進行教育或有關處罰等。
（二）部分崗位危險因素清單及控制措施示例
下有所列部分崗位危險因素清單和控制措施示例中的危險因素清單和控制措施都不夠全面，各單位在開展這項活動時，可進行補充和完善，不能照抄照搬。
這部分示例，雖然不全有待完善，但對不要求填寫的單位，組織員工對照進行自查本崗位危險因素也有借鑑作用，提高員工素質很有好處。
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