平坊中心校
xx-xx學年度期中督導教學工作匯報材料
（小學）
圍繞這一指導思想，做了一些實實在在的工作，取得了一定的實效。現向各位領導匯報如下：
一、教育教學工作
1、嚴格落實教學常規，提高教學質量。學期初，中心校組織全體教師認真學習《平坊中心校加強教學常規管理工作的實施意見（修改稿）》，使全體教師充分了解掌握教學常規的各項要求。嚴格落實課程計畫，開齊課程、開足課時，對老師的備課、上課、作業布臵、作業批改、輔導、反思等做了具體要求，除了定期進行檢查之外，還採取聽課、隨機抽查等方式，規範了教師的備講1
批輔考行為。
2、加強教師業務培訓。結合中心校具體工作要求，指導每位教師制定個人發展規劃，分別從師德、課堂教學、教育管理、自修（培訓學習）、教科研等方面對自己提出了具體可行的目標和達到的措施，實用性較強，使教師的成長有了明確的發展目標和方向。
3、加強骨幹教師管理與使用。我中心校現有骨幹教師17名，其中校級骨幹教師11名，縣級骨幹教師4名，市級教學能手1名，市級學科帶頭人1名。中心校對骨幹教師的培養積極創造學習的平台，目前有5位教師參加了「國培計畫（xx）河北省中小學骨幹教師遠端培訓」學習，在學習的同時，他們能夠經常性地在平時的教學工作、校本研訓活動、教師培訓等方面起到帶頭作用。
但至今沒有一節市級公開課，這是我們努力的方向。相信在學區研訓室的指導下，我校的骨幹教師教學水平會不斷提高，力爭能有講市級公開課的機會。
4、加大對新入崗教師的培訓力度。由於工作需要，今年我中心校新分配2名教師，分別在平坊中心小學擔任三年級語文、數學，五年級數學等學科的教學工作。她們年輕、知識儲備較高、思想積極活躍，但是她們駕馭課堂的能力還有待提高。
為此學校為她們積極提供外出學習培訓的機會，精心指導她們的教學，為她們搭建展示自己才能的舞台，不斷提高課堂教學水平，幫助她們盡快成長起來，爭取用最快的速度成長為骨幹教師。目前中心
校已經對新入崗教師隨堂聽課達到4次，組織參加中心校級校本研訓活動2次，參加北京特級教師送教下鄉活動教學研討1次，使新入崗教師盡快熟悉了教學工作狀況，順利地適應了教師的角色。
5、紮實開展教學研究工作。以教體局教研室為龍頭，灤平鎮學區研訓室為依託，中心校教研組為平台，營造濃厚的教研氣氛，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。在教研活動中,領導的聽評課要重點落在「導」上，落到如何有效教學全面提高教學質量上，通過認真細緻的評課達到有效指導教學、促進教學質量穩步提高的目的；教師的聽評課重點落到「評」上、落到研究教學方法、創新教學模式上，通過深入的評課達到共同進步、共同提高的目的。
每個教研組安排了形式多樣、時效性強的教研活動，每次活動做能夠做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。目前,語文教研組圍繞「閱讀教學如何品詞析句」、數學教研組圍繞「有效教學」開展活動2次，參與教師達到20餘人次。
6、學校業務領導能夠經常性地深入課堂一線聽課、評課、查課。加強對課堂教學的檢查、調控、反饋、評價工作，確保教學質量。截止現在，已經聽課達到20餘節，參加各類教研活動、教學研討活動4次。
7、加強畢業班教學管理。以「摸清底數，盯準目標，夯實基礎，分層施教，防止分化，培優輔差，抓出成效」為工作思路，
進一步加強畢業班工作，做到抓早、抓實、抓出成效。畢業班的老師能夠增強責任感和使命感，教學中繼續強化學生雙基訓練。截至目前已經對六年級學生進行一次教學質量測試，召開一次家長會議，使家校形成合力，促使教學質量再上新台階。
對其它年級段的語文、數學、英語、科學等學科教學質量評價，堅持「重平時」、「看兩率、一分」（及格率，優秀率，平均分）的原則，注重教師平時的教學效果。
8、加強體育衛生工作。按照上級要求，認真開展好體育大課間活動，保證學生每天參加一小時體育鍛練。加大體育業餘訓練隊的訓練力度，進一步提公升學生的體育競技能力。
加強學生衛生習慣教育，構建潔淨型學校。做到院內無雜草，無果皮紙屑，無其它亂丟的廢棄物；室內窗明几淨，物品擺放井然有序，無亂塗亂寫亂畫；教室內裝飾美觀，大方得體，乾淨整潔，無痰跡，無積塵。注重校園綠化美化，優化育人環境。
二、教育綜合督導評估工作
為切實做好明年的教育督導評估工作，中心校及早謀劃，精心安排，確保明年保質保量通過督導驗收。
首先，於10月11日，中心校組織各校園主任教師及專業教室負責人員到豐寧鳳山學區總校、豐寧二小、豐寧三小進行學習參觀，開闊眼界。其次，根據局的安排，已經制定了《迎檢方案》上報教體局，由於在學校環境建設上才定出初稿，故定於10月26日上報教體局督導室。最後，為規範教師的業務管理，中心
校制定了《教師專業發展手冊》，內容涵蓋發展目標規劃、教材培訓、政治業務學習、主題研究、心裡健康教育、家長學校等內容。目前正在印刷廠排版、印刷。
總之，在中心校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，我中心校的教育教學工作正在有條不紊地進行著。希望各位領導對我們的工作多提寶貴意見，以便更好地促進我校的工作再上乙個新台階。
二〇一四年十月二十五日
各位領導，大家好！
本學期開學以來，我校認真貫徹落實了縣局xx年工作部署和我鎮教育組的工作要求，加強教學管理和教學常規建設，培養學生良好的行為習慣，努力提高教育教學質量。現將我校教學管理工作的主要做法匯報如下：
一、學校基本情況：
我校自去年底，校舍改造工程開始破土動工，本學期，新的教學樓已經投入使用。我們按照縣局的安排，順利實現了與原東莊子初中合班併校的工作。目前我校生源47個自然村，服務半徑8公里，學生人數達到了700餘人，教師52名，設定了14個班。
併校以來，原兩校的師生員工，積極協調，努力合作，擰成了一股繩，正向建設東片強校努力奮進，為全面合班併校奠定了良好的環境基礎。
二、教學管理的主要做法：
2、細化領導分工。本學期，我們採取了一室三處，下設三個年級組和五個教研組，實行條塊結合的管理模式。各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。
保證了學校領導，負責乙個年級組，參加乙個教研組，組織開展聽課、評課等教學活動。
3、強化教學常規管理。
（1）在備課質量上，我們要求教師做到，四落實，即落實知識結構、落實能力發展、落實教法實施、落實學法指導；四統一，即統一教學進度、統一教學目標、統一重點難點知識點、統一例題、作業和基礎訓練。
（2）我們對課堂教學的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽後個別交換意見，提出要求和建議；每週安排公開課，全校教師都可以聽，然後利用校本教研活動日進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。
（3）對作業的管理，我們要求教師做到，「四精四必」，即精講、精練、精批、精評；作業有髮必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。
（4）在教學常規管理上，我們採取了「三查、兩看、一分析」的管理措施，即查教案、查備課、查作業批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試成績的質量，以此來規範我們的教學工作。教務處每學期檢查教師教案、聽課記錄、作業批改、教學案例與反思三次；每學期對教師的課堂教學、學生輔導、每月一試成績、校本教研的工作抽查兩次。
（5）對教學資料的管理，我們設專人負責檔案資料的電子存檔和分類工作。
4、抓好校本教研。本學期，根據教學實際，我們確定了「集中+小組」的教研模式。具體做法是，每星期搞一次分組，主要討論教學中遇到的教學難題，切磋同科教學方法的優缺點，協調教學進度，統一教學內容。
隔星期搞一次集中，主要學習新的教學經驗和新的教學方法，現代多**教學裝置的使用，骨幹教師課堂教學展示課等。學校要求定期開展「三課活動」，即「骨幹教師引領課」，「教研匯報課」，「教師優質課」，這「三課」的順利開展，為中青年教師提供了乙個展示教學技能的平台，對教師的教學水平的提高具有很大的促進作用。
5、加強資訊科技的有效整合。我校為全體教師安裝了兩個電子備課室，並接入寬頻網，28套多**教學裝置。為所有班級配備了投影儀、實物展示台、多**計算機、音像**系統，班班建成了多**教室，這一切為資訊科技與學科教學的有效整合準備了充足的條件。
目前青年教師人人能熟練操作，且能製作簡單的課件。學校要求每位教師，課堂教學中必須使用資訊科技，充分利用網上教學資源，上好**教學課，以此促進教師教法的改進，提公升教師的教學水平。學校提出每位教師，每週必須上一節校內**公開課，努力爭取學年內，上一節樂亭電視台空中課堂課。
學校教學管理工作匯報材料
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教學管理工作匯報
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特殊學校教學管理工作匯報材料
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