像乙個步履匆匆的行人，從清晨出發，終於走到了黃昏。我站在高三的終點，抬眼望去，看不到起點。閉上眼眸，靜靜地想著我
有過的路。記得高一的叛逆，記得高二的一點一點走向成熟，記得高三的心如止水，記得校園裡的花木變了又變，記得球場裡的
勇士換了又換，記得我們的頭髮，長了又短，短了又長。三年成就了誰的青蔥歲月，又蒼老了誰的容顏白髮。我們站過的走廊，
我們奔跑過的田徑場，我們坐過的教室和裡面帶著我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不可磨滅的印記。當我
從成堆的習題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生快樂的生活著，我會微微笑。回憶起我的那些年，回憶起教室後面的籃球，
回憶起久違了的明星和電腦遊戲，回憶起我前面的大猴子和後面的梁世軒。我不後悔，也不會彷徨鬆懈。因為黑板上的高考倒計
時只剩下十位數字。因為每個人都不約而同為了自己的未來拼搏奮鬥。三年之後的三年，三年之後又三年，人生有多少個三年可
以走？深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長，感謝你，我親愛的同學。
自我評價：高三以來，遵守學校規章制度，具有良好的思想品德素質，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持誠實守信。在學
習上，摸索學習方法，高效學習，態度端正，目標明確，正視錯誤並積極改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我相信，通
過不斷的學習和鍛鍊，一定會使自己成為乙個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰。
老師評價：
本學期你的思想日臻成熟，心理更加穩定，成績的提高是你勤奮學習的回報。你一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有
越不過的大海。只要堅定理想信念，一步乙個腳印，你的夢想終會實現。既然已經起步，便只顧風雨兼程，勇敢去面對高考這人
生第一搏。
高三學生成長個案分析
動之以情，就是對他進行 愛的教育 對違紀從細微的情感處著手，把 情 放在 理 的前面。情是學生接受教育的前提，教師要對學生懷有真誠的感情，學生才會 親其師 信其道 自覺愉快地接受老我的教誨。曉之以理，即是說教，解決他的認知問題，讓他明白道理。約之以法，就是用校紀班規 管 住他，違反紀律按班規處理。我...
高三學生成長個案分析
動之以情，就是對他進行 愛的教育 對違紀從細微的情感處著手，把 情 放在 理 的前面。情是學生接受教育的前提，教師要對學生懷有真誠的感情，學生才會 親其師 信其道 自覺愉快地接受老我的教誨。曉之以理，即是說教，解決他的認知問題，讓他明白道理。約之以法，就是用校紀班規 管 住他，違反紀律按班規處理。我...
高三學習心得體會
張家茗編者按 新的暑期來臨了，大多數同學應該思考 如何安排自己的學習計畫，如何策劃自己的閒暇時間，暑期中自己在哪些方面有所突破？在哪些方面彌補欠缺？或者來一次長途旅行規劃，淨化心靈，獲得 自然 的增知和內心的平靜，積蓄下一次起跑的動力，或者與家人 長者對對話，獲得多種 經歷 的感悟，再或者學會做一樣...