小學語文教學研究第三章真題

2022-11-20 21:27:04 字數 1062 閱讀 6615

第三章真題再現

一.選擇:

1.葉聖陶先生說:「有了課本或選文,然後養成、培植、訓練的工作得以著手」,這句話說明了語文教材是( )

a.學生學習語文的憑藉 b.是課程目標的載體

c.教師指導學生學習語文的載體 d.構成語文課程的基本要素之一

2、2023年出版中國第一部正規國文教科書的出版社是(   )

a.人民教育出版社 b.商務印書館

c.北京出版社 d.西泠印社

二、判斷:

1、語文教材是語文課堂唯一的教學資源。

2、《幼學瓊林》是明朝人蕭良所編,把常用的詞句、成語和典故用對仗的形式加以分類組合。

3、閱讀、識字、聽說、作文合一,這是我國解放後教材編寫的基本格局。( )

4、據記載,先秦時期,初讀經書階段一般先讀《孝經》、《論語》,然後再讀《春秋》、《尚書》、《詩經》等其他經書。( )

5.語文課程資源包括課堂教學資源和課外教學資源。(   )

4、三、填空:

1.據研究,課程資源大致可以分為________資源和條件性資源兩大類。

2.建國後我國小學識字量的變化呈v字形,2023年8月頒布的《九年制義務教育全日制小學語文教學大綱(試用)》規定的識字要求是________個,成為歷史低谷。

3.______是語文課程內容的載體,是構成語文課程的基本要素之一。

4.目前中國主要的三套小語教材是_________版、北師大版和江蘇版。

5、秦代蒙學識字讀本《蒼頡篇》上承《史籀篇》,下啟等,開蒙童漢字讀本編排體系之先河,影響著後世二千餘年的識字教材的編寫。

6、南北朝時期的《昭明文選的《古文觀止》等,是我國古代家喻戶曉的著名語文選本。

7.課程資源大致可以分為素材性資源和條件性資源兩大類。毫無疑問是素材性課程資源的重要載體

8.宋元時期,散文類閱讀教材包括經書和故事被定為學校的基本教材,《小學日記切要故事》是故事類教材的代表。

四、名詞解釋:

課程資源

五、簡單:

語文教材的功能。

六、論述:

結合實際,談談如何多渠道開發和利用語文課程資源。

第三章作業題

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