對積累起來的詞語，要善於分類歸納，抓住重點，總結規律。對高考語音題中常考到的多音字、形聲字、形似字、方言字等應採用不同的方法加強記憶。
1.多音字——切記據義定音
多音字，意義不同，讀音也相應改變，以示區別，因此要根據這個字在具體語境中的意義去判定讀音。如高考題中「參與」的「與」意為「參加」，它就不讀「ｙǔ」而讀「yù」；又如 「押解」的「解」，意為「押送」，它就不讀「ｊｉě」而讀「ｊｉè」。 「禪讓」的「禪」應讀「ｓｈàｎ」，「薄荷」中的「薄」應讀「bò」，「簿冊」中的「簿」應讀「ｂù」。
2.形聲字——謹防聲旁誤導
形聲字由於古今語音的演變等原因，大約有四分之三的形聲字聲旁和整個字的讀音不完全相同，所以形聲字並不能都根據聲旁來推斷讀音。如 「畸形」的「畸」，它就不讀聲旁「奇(ｑí)」而讀「ｊī」；又如 「旖旎」的「旖」，它不讀聲「奇(ｑí)」而讀「ｙǐ」。2023年考題中「泌」不讀「必(ｂì)」而讀「ｍì」。
2023年高考第1題a項中的「箴」不讀「ｊｉāｎ」，而讀「ｚｈēｎ」，b項中的「闡」讀「ｃｈǎｎ」，d項中的「滇」讀「ｄｉāｎ」，「縝」讀「ｚｈěｎ」。
3.形似字——看清細微差別
形似字錯讀，大都因為沒有看清它們的細微差別。如 「庇護」的「庇」(ｂì)，考生容易把它誤看成「屁」而錯讀為「ｐì」；又如 「璞玉」的「璞」(ｐú)，考生容易把它誤看成「蹼」而錯讀為「ｐǔ」。
4.方言字——矯正地區缺陷
我國人口眾多，方言比較複雜，共有七大主要方言區，考生一定要有針對性地用普通話的標準讀音來矯正所在方言區的讀音缺陷。如2023年考題中「姊妹」的「姊」(ｚǐ)，北方的考生就容易讀成方言「ｊｉě」；又如2023年考題中「結束」的「束」(ｓｈù)，南方的考生就容易讀成方言「ｓù」。
2023年高考語文備考複習
命題意圖 此題考查語言連貫排序能力。能力層級為d級。知識依託 語言連貫排序知識，基本篇章結構知識，邏輯知識等。解析 從動物受到傷害的程度這一角度出發，按由輕到重的邏輯排序。答案 b 錯解分析 錯選a c d，未能把握此語段的乙個主要考查要點，即按一定事理邏輯排列語序。方法技巧 一般來說，語段的排序主...
2023年高考語文備考複習方案
2015年高考語文備考複習方案 修訂版 一 教學進度計畫 1 9月1日 10月27日 古代詩歌散文欣賞 2 10月27日開始專題複習 10月27日 11月19日文言文 11月19日 12月7日詩歌鑑賞 12月7日 12月28日實用類文字閱讀 12月29日 1月24日語言運用兩道主觀題 1月25日 2...
2023年高考備考複習總結
高台一中趙偉吉 各位同仁 大家好 回顧2014屆高三備考複習工作，有值得肯定的成功經驗，也有應該反思的諸多遺憾。現就高三歷史複習備考中的一些做法和體會 不足和反思，與老師交流，不妥之處，敬請批評指正。一 按照三輪複習的思路進行複習 1 第一輪複習 1 時間安排 2013年7月 2013年12月。2 ...