教科版小學《科學》四年級下冊教學計畫
一、教材分析
本冊內容由「電」、「新的生命」、「食物」和「岩石和礦物」四個單元組成。
「電」單元是從「什麼是電」開始的。學生對靜電有比較豐富的生活體驗，讓他們適當地了解一點有關電荷的知識，可以使後續課中電流、電路的學習更有基礎。這一單元將通過與電相關內容的實驗、交流、**、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關於電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。
「新的生命」單元是從「觀察油菜花」引入的。由植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，並形成關於生命的一系列發展性概念。教科書中的觀察實驗，特別是一些**性的實驗，都是在支撐有關生命概念的建立，並在此過程中使學生獲得對生命的理解。
「食物」單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發現自己在飲食中的不良習慣，並在以後的生活中，能科學、合理、均衡地飲食。食物的變化和獲取食物資訊方法的研究也是在幫助學生進一步認識事物的特徵及其變化規律。
「岩石和礦物」單元是學生初次對構成地球固體物質的**。通過對岩石、礦物的觀察、分類和描述，使學生形成關於地球物質的一般性概念，並對保護、開發和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。
二、學生情況分析
四年級的學生已掌握了許多的科學知識和科學的方法，**能力、情感態度價值觀也有一定的發展。對科學**活動非常喜歡，已經具備初步的**能力、動手能力。另外，學生在進行觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
可以說：學生對科學課的學習已經有了一定的基礎，求知慾和參與科學活動的願望已明顯增強。
但是，由於學生年齡的侷限，觀察的深度、準確度還不夠，觀察或描述的方法還不會較好運用。在開展**活動時，課堂上常有耗時低效的現象。另外，由於學生的學習任務較重，在本學科上所能投入的精力有限，有些活動只是形式上的走過場，部分學生只是喜歡湊熱鬧而沒能深入研究。
三、教學措施
本學年是培養學生科學素養的至關重要的時期。教學中教師要因勢利導，積極引導學生在學習中逐漸養成尊重客觀事實、注重證據、大膽質疑的科學品質和思維方式，提高他們的生活質量和學習質量。
具體措施參考：
1．了解學生對所學科學主題的初始想法，特別是一些概念理解過程**現的想法。只有充分了解學生在概念的形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學判斷，並避免客觀事實與學生的想象混淆。
2、指導學生對實驗結果進行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動，這些活動可以幫助學生發現觀察物件在屬性、結構、功能、關係等方面的特點，是學生建構科學概念的重要認識基礎。
3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應的記錄表，並提示學生用文字、資料、簡筆畫、氣泡圖、網狀圖和柱形圖等進行記錄。教學中要指導學生客觀地記錄觀察到的現象，並隨時提示他們將自己的記錄與小組同學的記錄進行比較、修正，教師每週都要對學生的記錄進行督促和檢查。
4、引導學生用準確、恰當的詞彙描述觀察到的現象和事實。活動中需要學生進行描述的內容很多，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述能夠幫助學生提高科學思維能力，教學中應耐心引導。
5、指導學生對觀察和實驗結果進行整理、加工，形成正確的解釋。尤其要重視學生在觀察實驗過程中，從證據、**、圖形獲得的一些科學資訊，並引導他們合理地使用這些資訊做出科學解釋。
四年級科學下冊計畫
岩石和礦物 單元是學生初次對構成地球固體物質的 通過對岩石 礦物的觀察 分類和描述，使學生形成關於地球物質的一般性概念，並對保護 開發和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。三 教學重難點 教學重點 重視對學生典型科學 活動的設計，以 為核心，培養小學生的科學素養。教學難點 通過動手動腦 親自實踐，...
四年級科學下冊計畫
深溪小學2018 2019學年度第二學期四年級科學下冊教學工作計畫 王明利 2019.2 一 學生情況分析 本班學生59人，學生對科學課的學習已經有了一定的基礎，求知慾和參與科學活動的願望明顯增強。學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，對科學 活動非常喜歡，並能以自己的方式觀察到許多細節的地方，興趣...
四年級科學下冊實驗計畫
實驗是自然科學研究中十分重要的認識方法，它對於激發兒童的科學志趣，培養兒童的科學能力，提高兒童的科學素質都有著十分重要的意義。在新課程理念的引領下，在總結以往經驗的基礎上，特制定以下實驗教學計畫 一 實驗指導思想 以新課標的教學理念為核心，加強觀察和實驗，注重對學生進行提出問題 猜想結果 制定計畫 ...