一、班級無小事，送你一台顯微鏡。
班級工作需要大處著眼，小處著手。對一件小事處理得當會對育人工作起到意想不到的大作用。
剛剛接手高二(2)班時，小a屢屢犯錯，我找他談過幾次心，雖有所收斂，但收效甚微。我心裡很著急，但苦於沒有良策，只得維持現狀。一次課上，我正在報簡答題的答案，教室裡只能聽到沙沙的書寫聲。
我環視教室，發現只有小a在角落裡無所事事。為了不影響大家，我邊報答案邊走到他旁邊，發現他手上滿是凍瘡，我什麼也沒說。
晚上回家吃飯時，我告訴妻子：「我班上一位同學手上全是凍瘡，有的地方都爛了。」妻子一聽，忙說：
「我們家去年買的那些凍瘡藥好像還沒用完。」我找出來一看還在有效期內，當天晚上我托一位同學帶給了他。第二天，我感覺到他的學習態度有了明顯的改變，比以前認真了很多。
以後，他在各學科都取得了較大的進步。看到這一切，我心裡真的有一種說不出的幸福和感動！
及時處理管理**現的細節問題，往往能收到較好的效果。試想如果我當時真在全班面前對他進行批評，效果肯定不會有這麼好。
二、客觀分析班級情況，送你一面平面鏡。
每乙個班級都有自己的特點，作為班主任，在分析班級情況時務必實事求是。有的班主任老師，總喜歡把班級的不良現象進行誇大，有時甚至提高到思想和道德的高度。久而久之，學生的自信心越來越差。
當然，也有的班主任時刻把班級優點掛在嘴上，常常給同學造成一種一好遮百醜的感覺。久而久之，由於本來班級就沒有那麼優秀，再加上同學的放鬆，班級便會在不知不覺中變得越來越缺乏凝聚力。因此，班主任在處理班級事務時，應實事求是地對班級的具體情況進行客觀分析，既不能枉自菲薄，也不能盲目自大。
揣上一面平面鏡，你能時刻看到與班級大小相同的成像！
三、把握班級發展方向，送你一架望遠鏡。
不少老班常常處在兩眼一睜、忙到熄燈的繁雜事務之中。日復一日的繁雜勞動，常常使不少老班身心憔悴，久而久之，便把最初預設的班級發展軌道拋到九霄雲外，直到有一天驚醒過來，才發現班級已經嚴重的偏離了當初制定的目標。因此，作為一名班主任，我們必須學會從繁雜的事務中跳出來，用望遠鏡對班級進行全景觀察，進而認真分析，及時調整發展過程**現的偏差，把班級限定在預定的軌道，朝著既定的目標健康發展。
「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」這句話我們再熟悉不過。揣上一架望遠鏡，會使你輕鬆明確地實現班級目標可持續發展。
面對繁雜的班級工作，老班，請懷揣三「靈」鏡進班。
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1.選用合適的離心風機首先要注意的引數有 風量 全壓 效率 比聲壓級 轉速及電機功率等。2.離心風機按壓力劃分可分為三類 高壓離心風機p 3000pa，中壓離心風機1000 p 3000pa和低壓離心風機p 1000pa。根據被輸送氣笨的物理 化學性質，以及用途等的不同而選擇不同型號的離心風機。3....
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