2、在時間的把握上稍有欠缺。這節課的主要目的是學唱。但***運用了過多的**體驗活動。
在一節課還剩下不到10分鐘的時候才進入教唱部分。下課鈴響起時課堂內容還沒有完成，結束部分也略顯得倉促。我們看到，這是一節一年級的**課，學生的年齡都在7、8歲左右，這個年齡段的孩子，思想集中時間不會超過半小時。
所以，今後的教學中要不斷的進行改進教學環節的設計，使時間安排上更合理。這些也都是我要注意的地方。
反思：本課的教學設計重在關注學生學習的狀態，這是與以往教學中的不同之處，以往教學中，教師過教案現象嚴重，學生到底學的開心不開心、清楚不清楚、明白不明白，不去照顧。現在在新課標理念的指導下，明確了自己作為一名**教師首先要擺正自己的位置。
即教師是課堂教學的引領者、組織者和學習者，與學生的地位是平等的，是與學生共同參與學習的人。因此，教師在教學設計的每個環節，首先要關注到學生的興趣，關注到我的設計是否適合我的學生，如果不適合，就是課堂上需要教師進行指導和引領的。
俗話說，沒有不好的學生，只有不好的老師，只要作為一名**教師，始終站在關注學生學習狀態的立場上進行教學，再加上積極的評價，就是給了學生的最大的發展的權利。把學生發展的權利還給學生，這是我們**教師應當充分做到的。
小雨沙沙沙
河北省石家莊市南馬路小學付紅娟 課型 唱歌課 課時 一課時 年級 小學一年級 教材分析 小雨沙沙沙 是人教版 教材一年級下冊第二單元 春天來了 中的一首歌曲，是一首由四樂句組成的三段體式的兒童歌曲，歌曲情緒活潑，意境優美，旋律採用級進，同音反覆，小跳變化重複等手法發展全曲，在有規律的節奏配合下，生動...
第1課小雨沙沙
教學目標 1 觀察春天的小雨，學習春雨不同的畫法。2 能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。3 了解簡單的自然生活常識。教學重點 想象小花小草喝雨水的樣子。教學難點 能用不同的線畫出春雨的感覺。教學程式 一 下雨的 1 師 你看到了什麼？聽到了什麼？生 小雨沙沙。2 師 沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田...
小雨沙沙反思
歌曲 小雨沙沙沙 教學反思 在教授 小雨沙沙 時，我將 小雨沙沙 一歌設計成以唱歌為主要內容，與聽，奏，動，創有機結合的綜合課，使教學內容更加充實。相互的聯絡較為緊密，有利於提高學生的注意力，有利於培養學生的創作意識，使耐力較差的小學低年級學生，在不斷變化中感覺新鮮的內容，從而調支了學生的學興趣和積...