主題單元標題作者姓名學科領域（在思想品德**化學資訊科技勞動與技術其他（請列出）：適用年級所需時間
豐富多彩的校園生活姚友霞
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√語文美術生物科學
數學外語歷史社群服務
+體育物理地理社會實踐
二年級課內共用12課時，每週2課時，課外共用2課時。
主題單元學習概述
學校生活是多姿多彩、充滿情趣的。在教室裡讀書、畫畫、做作業，在操場上奔跑、吶喊、做遊戲，在**室唱歌、跳舞、練樂器，在植物園賞花、澆水、追蝴蝶這一切都充滿著勃勃地生機，令人感到快樂，令人嚮往。本主題單元的內容是走近豐富多彩的校園生活，本單元劃分為若干專題：
識字2以「動賓」結構的三字詞組方式描繪出學生在課堂內外所經歷的學習、生活之事；《一株紫丁香》這首詩中的學生以「種下紫丁香」為間接表達情意的方式，表達老師護學生，學生愛老師；老師教學生，學生敬老師；競選班幹部是學生學校生活的一部分，如何推薦自己，如何讓自己為班集體付出自己的力量，「我選我」是現代人才所應具備的素養；多睡「一分鐘」，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的後悔和寶貴的教訓；校園生活中除了平淡的常規生活，還時不時會有特別難忘的經歷，《難忘的一天》中的小作者作為乙個十歲的兒童，能見鄧爺爺一面，已屬三生有幸，更何況能為鄧爺爺表演計算機的操作，還與這位偉人兩次握手。誰經歷了這一幕，都將難以忘懷。
本單元的教學重點是：會認57個字，會寫46個字。會認讀關鍵詞語，理解關鍵詞語和句子的含義，並進行必要的積累，能正確、流利、有感情地朗讀課文，學會收集學習資料的方法。
教學難點是：運用查字典、找近義詞、聯絡上下文等方法理解關鍵詞語的意思，進而體會關鍵句子和段落乃至文章內容的意思。嘗試運用各種方法複述課文內容，組內合作交流體會校園生活。
根據我班學生情況，教材內容和學生的年齡特點，興趣愛好以及認識水平，因此確定運用「了解單元主題——分課教學，關注主題關聯，突出語文意識——回顧收穫，拓展練習。」的學習方法，使學生不但能領悟課文的情境和主要內容，而且能培養他們熟讀能力、想象力和表達能力，以及團結合意識。主題單元規劃思維導圖
主題單元學習目標
知識與技能：會認57個字，會寫46個字。會認讀關鍵詞語，理解關鍵詞語和句子的含義，並進行必要的積累，能正確、流利、有感情地朗讀課文；能簡要複述課文內容；學會收集學習資料的方法。
過程與方法：運用查字典、找近義詞、聯絡上下文等方法理解關鍵詞語的意思，進而體會關鍵句子和段落乃至文章內容的意思。嘗試運用各種方法複述課文內容，如：
抓關鍵詞句複述，按照一定順序複述，根據提綱複述等。通過自由讀、小組讀、男女生賽讀、分角色朗讀等方式練習感情朗讀，並通過組內合作交流體會校園生活。
情感態度與價值觀：引導學生了解校園生活的豐富多彩，激發學生熱愛學習、熱愛校園、熱愛老師的情感。對應課標
1、對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、能聯絡上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
4、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。
學校裡有哪些有趣的活動？
以班級為單位我們可以組織哪些有趣的活動？
主題單元問題設計
為什麼要在老師空前種紫丁香呢？「我」為什麼自己選自己？課文中的「一分鐘」是指什麼？「我」為什麼難以忘記這一天？專題一：《識字2》（2課時）
專題劃分
專題二：《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》、《難忘的一天》（8課時）專題三：《語文園地五》（2課時）其中，專題三中的活動作為研究性學習。
專題一所需課時專題學習目標
1、會認11個生字，會寫8個生字。
2、正確流利地朗讀課文，積累詞語體會詞語的節奏。
3、留心觀察校園生活，體會校園生活的多彩多姿。
校園裡可以舉辦哪些有趣的活動？我們學校還舉辦過哪些豐富多彩的活動？《識字2》
課內共用2課時，每週2課時。
專題問題設計
所需教學環境和教學資源資訊化資源常規資源教學支撐環境
電腦、投影儀、課件**、小黑板網路教室
學習活動設計
活動1：一、看圖引入：
1、學生**校園生活的圖，議一議，說說圖上都畫了什麼？2、說說自己的學校生活經及自己的感受。二、學習生字。
1、借助圖畫讀本課的詞語，畫出生字。2、借助拼音讀準字音，同桌互相糾正讀音。3、檢查讀音，重點讀準「琴」和多音字「模」。
4、學生在獨立思考的基礎上交流識字經驗，總結識字方法。三、看圖讀詞。
1、小組合作學習，找一找哪些詞語在圖畫中能找到，再讀一讀。2、哪些詞語是圖畫中沒有的？找出來讀一讀。
3、再次練讀詞語，展示：喜歡讀哪一行就讀哪一行。4、比賽讀，看誰讀得最好。
四、指導書寫
1、學生觀察田字格中的範字，然後描紅。2、教師範寫，學生臨寫：
胡：左高右低，左右寬窄基本相等。戲：左窄右寬，左短右長，又的捺變點。鋼；金字旁的起筆不要超過第二橫。
活動2：一、複習字詞1、自己讀詞語，如有不會的可以向同學請教。
2、指名讀詞語，看誰讀得準確讀得有感情。
3、檢查學生認讀詞語的情況。二、誦讀詞語
1、教師範讀。
2、學生評說老師的範讀，教師提示從以下兩個方面：要邊讀邊想象，讀每個詞語都要讀出
乙個畫面來。要讀出詞語的韻律來。
3、學生有滋有味地練讀詞語。指名讀第一行詞語，相機評議，最後齊讀。
4、自主讀後三行詞語，邊讀邊做動作體會。指名讀，喜歡讀哪行就讀哪行，學生讀後可提
問；你彷彿看到了什麼？你為什麼喜歡這個詞語？為什麼要這樣讀？
5、男女生比賽讀。三、指導寫字。
1、學生觀察描紅。2、教師範寫學生臨寫。
觀：左窄右寬，左短右長，左邊又字捺變點，右邊見字的「撇」不宜太長，豎彎鉤要舒展
開。彈：左窄右寬，左右相等長。
琴：上邊的兩個王字要扁一點，下面的人字要舒展開。養：中間的豎撇要一筆寫成。四、讀讀說說
學生先讀一讀課後的題目的意思，再來個生字開花。比一比，誰說得好，說得多，從理解
詞語中積累詞語。
五、實踐拓展學校還有哪些活動？把知道的說給同學聽。
評價方法：自評、互評、師評
興趣合作
評價要點
作品評價指標：
1、學生從閱讀中獲取的資訊是否正確；2、參與活動是否積極主動，是否認真傾聽。3、活動過程是否符合要求，是否規範有序。
自評互評師評
二年級上冊第二單元第二主題
牙齒刷得白又白 教材分析及設計意圖 牙齒刷得白又白 是教科版 品德與生活 二年級上冊第二單元主題二 愛清潔講衛生 的第一部分。教學安排一課時完成。教材主要是引導學生掌握正確的刷牙方法，讓學生養成良好的個人衛生習慣，知道初步的健康常識。牙齒刷得白又白 是針對正處在換牙時期的二年級的小學生而設計的。對於...
二年級上冊第八單元單元整體設計教案 主題閱讀
第三冊第八單元 科學放大鏡 單元整體設計 單元概述 本單元圍繞 科學放大鏡 這一主題，共安排了24篇文章，其中課文5篇，新語文主題閱讀 文章8篇，主題式 經典誦讀 詩文11篇。本組教材中有生動形象科學童話，有深入淺出的科學說明文，有 並茂的科學 介紹了氣象 航天 動植物以及農業科技等豐富的科學知識，...
二年級主題班會
3 在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床 桌下登 安全形 或廚房 衛生間 儲藏室等小開間內，不要跳樓，待強震過後有序撤離。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯。4 在教室內不要向教室外面跑，抱頭 閉眼，躲在各自的課桌下，待 過後，在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保...