學員基本資訊
姓名：宋奇學科：語文所屬組別：第一組
各模組個人學習反思
模組最有效的方法
不足之處及其改進方法
學習夥伴的經驗
相對於前一模組的進步
模組1閱讀、討論
思考時間較短；組與組的交流較少。改進方法：增加互動交流，可認同、可反駁、可補充。
思想、認識未能得到有效提高。改進：理論和實踐相結合，充分理解。
模組2閱讀、討論、教師講解、自主實踐
模組3參與討論，思維不夠活躍。
教師講解、閱讀、
改進：善於從別人的
討論、自主實踐
發言中提取有效資訊，激發自己思考。案例分析，觀摩自主實踐案例觀摩、教師講解、同伴互助、自主實踐本單元學習感覺良好。
資訊化資源的處理方法有些不熟練。改進：多聯絡，做中鞏固。
模組4模組5
模組6思維的深度和廣度
同伴互助、案例觀
不夠摩、教師講解、自
改進：加強理論學
主實踐習。案例觀摩、教師講解、同伴互助
思維的深度和廣度不夠
改進：加強理論學習。
思維的深度和廣度不夠
改進：加強理論學習。
模組7模組8
案例觀摩、教師講解、討論交流。
模組9案例觀摩、教師講解、討論交流\同伴互助思維的深度和廣度不夠
改進：加強理論學習。
案例觀摩、教師講
模組10
解、討論交流。
理論高度沒有提高改進：專研教材，提公升自己的理論水平。
個人學習記錄
學員基本資訊 姓名 李建元學科 生物所屬組別 一期4組 各模組個人學習反思 模組最有效的方法 不足之處及其改進方法 理解還不夠透徹，對於理論還需進一步學習 學習夥伴的經驗 相對於前一模組的進步 對於編寫教學設計方案有了一定的了解，更感嘆的是上好一節資訊科技與課程整合的課考慮的因素更多，要求更嚴格 對...
樓承板施工工藝 個人學習記錄
使用材料 1 鋼筋 上下弦採用成盤 的熱軋鋼筋,上弦鋼筋為hrb400，直徑12mm，下弦鋼筋為hrb400，直徑10mm 腹杆採用成盤 的冷軋光圓鋼筋hpb235，直徑6mm 桁架支座鋼筋採用熱軋鋼筋，支座鋼筋為hrb335，直徑12mm。2 鍍鋅鋼板 底模採用0.5mm厚鍍鋅鋼板，寬為576mm...
個人學習總結
為提高自身的管測量專業技能，培養 專業人做專業事的 工作理念和意識，促使在工作中進一步更新觀念 理清思路，秉承 精心檢測 公正準確 資料真實 結論可靠 的質量方針，培養優秀團隊成員。我有幸參加了公司組織開展的 檢測中心品牌團隊 中的 橋梁品牌團隊 掌握了解了品牌橋梁建設的主要知識，使自己在工作能力和...