課題教研組長審核簽字教師寄語
級部審核
課型新授
時間執筆人
第周第導學稿
你必須成功，因為你不能失敗。
1、情感態度價值觀目標：樹立合作意識，以開放的心態與人交往合作，養成團結合作，樂於助人的品質。
2、能力目標：在現實生活中，增強合作意識，提高合作能力。
3、知識目標：了解合作的重要性和必要性，懂得合作對個人成長和事業成功的意義。合作的重要性
善於合作，往往有助於事業的成功
小組合作、**
教學過程
學習目標
教學重點教學難點教學方法
一、匯入
二、熟識目標
三、提出問題、自主學習、嘗試練習（一）生活中處處有合作
1、閱讀教材p58-59「丹丹住校記」的案例，認真**p59三幅**，想一想：這些材料告訴我們了什麼？在生活中，合作有哪些表現形式？
2、請你列舉在學校、家庭、社會等任何乙個領域體現合作的事例，並說出你的感悟。
（二）生活需要合作
1、合作快樂：因為合作，我感到安全；因為合作，我受到啟迪；因為合作，我充滿勇氣生活中你有過合作嗎？談談你的體會。
2、見教材p61頁**材料，議一議：張艷、陳剛和耿傑三人聯合辦報的哪些做法值得我們借鑑？學習上的合作對自己的學習和品德修養有什麼幫助？
3、結合「2023年諾貝爾獎被分享」**課本62頁材料：朱克曼的研究成果表明了什麼？
4、見教材p63頁鏈結材料，談談自己的看法。
四：合作**
情景一聖誕節快到了，快人快語的女老師笑盈盈地說：「我們將舉行乙個party，誰來主持?」期待的目光掃
向全班。「選小文!她最合適了!
」我的支持者首先嚷起來。很快，瑤瑤的「部下」也不甘示弱：「瑤瑤的能力很棒，她能行!
」我置身事外，偶爾瞥瞥瑤瑤，瑤瑤也是冷眼旁觀。我的心裡蠢蠢欲動，媽媽的話又響在耳邊：「身在集體中，一定要與他人合作，不能脫離大家。
」我驀地站起來，在同學們驚異的目光中，我走到瑤瑤跟前：「我們一起主持，好嗎?」自從這次合作後，我們的友誼更深厚了。
情景二路飛的學校要開展一項比賽——「齊心協力向前衝」：20個同學的腳乙個連乙個地綁起來，一起跑30公尺，最先到達終點的班級為第一名。為迎接比賽，路飛所在的班級開始了訓練：
大家各走各的，有的快，有的慢，沒走兩步就「全軍覆沒」了，重重地摔在地上爬不起來。「都怪你，走那麼快幹嗎?」「是你走慢了!
」他們互相埋怨，怪這怪那。就這樣，一氣之下，全隊解散了，誰也不搭理誰。(1)你贊同情景一中「我」的做法嗎?
為什麼?
(2)為解決情景二**現的問題，請你為他們出出主意。
(3)上述兩則情景給你什麼啟示?
五、歸納總結（出示板書提綱）
八、課堂達標單項選擇1、「人心齊，泰山移」這句話說明( )
a.沒有合作，會一事無成b.個人離不開集體
c.個人力量是渺小的d.團結合作能夠產生巨大的力量，戰勝困難2、「乙個籬笆三個樁，乙個好漢三個幫」，這句名言告訴我們（）
a、只有依賴他人，才能獲得事業的成功
b、借助於別人的智力、能力和才幹，往往可使自己的事業獲得成功c、成功的關鍵是合作，而不是個人的勤奮努力d、遇到困難的時候，只有依靠他人的幫助才能解決
3、自諾貝爾獎頒發以來，286位獲獎者中有三分之二的科學家是與人合作而獲獎的。這表明（）
①善於合作有助於事業的成功②獲得成功的前提是合作
③合作是一種力量，是一筆財富④富有開拓精神的人，善於與他人合作a、①②③b、②③④c、①③④d、①②③④
非選擇題6、「人」之所以站得住，走得遠，在於一撇一捺相維繫。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我與父母相支撐；在學校中，老師同學是一撇，我就是一捺，我與他們相關懷；在社會中，他人是一撇，我還是一捺，我們之間相合作。如此支撐、關愛、合作才使生活充滿親情，使偌大的世界變小，將天涯海角變得近在咫尺，使不同膚色、語言各異的人走在了一起
你從材料中悟出了什麼道理？九、布置作業：談談合作的重要性
教學反思
合作使生活之路更寬暢導學案》
學習目標 1 情感 態度 價值觀目標 理解感受合作的普遍性和重要性，使學生體會到合作的價值，明白生活中需要合作，從中感受合作的快樂。2 能力目標 培養初步的合作意識和合作能力，養成善於與人合作的能力。3 知識目標 了解合作的重要性和必要性，懂得合作對個人和事業成功的意義 三 教學重 難點 理解合作的...
合作使生活之路更寬暢 說課
說課材料 棗莊市第二十八中學許磊 2011年10月 一 說教材的地位 本課是八年級思想品德第三單元第一課的內容。本課意在引導學生認識合作的重要性，培養學生的合作意識。因此，本課題在教材中具有不容忽視的重要地位。本課題前面承接交往這部分內容，後面是 寬容與誠信 正確對待生活中的競爭與合作，善於與人合作...
第五課第一框合作使生活之路更寬暢
合作使生活之路更寬暢 教學設計 一 內容標準 理解競爭與合作的關係，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養成團結合作 樂於助人的品質。二 教學目標 1 情感 態度 價值觀目標 理解感受合作的普遍性和重要性，使學生體會到合作的價值，明白生活中需要合作，從中感受合作的快樂。2 能力目標 培養初步的合作意識...