課題教學內容教學目標
授課時間主備人
1、使學生結合具體情境初步體會小數的含義，能認、讀、寫小數部分是一位的小數，知道小數各部分的名稱。
２、使學生進一步體會數學與生活的密切聯絡。
教學重點使學生通過探索，掌握一位小數大小比較的方法，從中進一步學習簡單的數學推理。
教學難點教學準備預習要求
培養學生自主探索的良好習慣。小黑板複習小數
教學過程
教師活動內容、方式
一、複習
１、認識整數、自然數、小數及小數
各部分名稱
學生活動方式、內容
認識整數、自然數、
個性修改
師：我們以前學過的表示物體個數的1、小數及小數各部分名稱2、3〃〃〃〃〃〃是自然數，0也是自然數，他們都是整數。像0.
5、0.4、1.2、3.
5都是小數。小數中間的點叫做小數點，小數點的左邊是整數部分，右邊是小數部分。板書：
0、1、2、3〃〃〃〃〃〃自然數整數0〃5、0〃4、1〃2、3〃5小數整小小數數數部點部分分
分別說一說0.4、1.2、3.5的整數部分和小數部分各是多少。二、練習
3角＝（——）元＝（）元
９厘公尺＝（——）分公尺＝（）分公尺５元６角＝（）元３公尺８分公尺＝（）公尺
０．４元＝（——）元＝（）角０．７公尺＝（——）公尺＝（）分公尺８．８厘公尺＝（）公釐２．５元＝（）角
三、計算
1.5+2.9= 3.4+5.5= 9.5+4.5=9.7-5.5= 5.6-3.2= 5.4-3.1=四、應用題
1.小明帶了4.8元去超市買了2支鉛筆，用去3.1元，還剩多少元？
2.小紅和小張做紙花，小紅用去1.5公尺紙，小張用去2.0公尺，兩人一共用去多少公尺？
教學反思：
指名讀題學生討論指名板演集體訂正
指名口答集體訂正
指名板演集體訂正
小數乘小數
小數乘小數 教學反思 小數乘小數是第一單元的乙個教學重點，它是在學生學習了小數乘整數的基礎上進行教學的。小數乘小數 這部分內容對五年級的學生來說有點難度，主要考察學生的運算能力和細心程度。在這節課中讓我覺得這節設計成功的在於 1 在引入環節，通過複習小數乘整數，為這節課的學習新知作好了鋪墊，較好的運...
小數乘小數反思
嚴英蓮 小數乘小數的計算方法，教參與教材是這樣歸納的，先按照整數乘法計算，看因數一共有同位小數，再從積的右邊起數出幾位，點上小數點，當位數不夠時，要添 0 補足。其實質就是根據積的變化規律而歸納而成的。首先,通過複習小數乘整數的方法，讓學生小結出小數乘整數的方法其實就是利用了積的變化規律，如2.05...
小數乘小數 2
銅都雙語學校跨界大課堂數學登山型創感學道 班級姓名編號 5s0104 日期 2014 9 10 比一比，看誰表現最好！拼一拼，力爭人人過關！五年級 數學組 制 課題 小數乘小數 2課型設定 日日清 晚自習自研40分鐘 自研互動展示60分鐘 展示課 時段 正課時間 60 分鐘 1 學習主題 1 我要理...