課題第七單元整理與複習知識
主備人何志婷
教與技能學過程
目標與方法情感態度價值觀
進一步理解「湊十法」進製加法的計算方法，並能正確計算。
能根據情境圖提出數學問題，並培養學生解決問題的能
力。在自主**的過程中，培養學生良好的學習習慣；在合作學習的過程中,培養學生的合作精神。
教學重點：正確計算進製加法。重、難點難點：熟練應用湊十法。
教法：以學案為主線展開教學，圍繞重、難點進行精講指導。
教學方法
學法：以學案為指導進行自主**、合作交流、歸納概括湊十法
教學準備學案乙份、多**課件一套。
學案流程
一、複習匯入
9+2= 8+4= 7+8=二、自主學習
知識點一：20以內數的認識1、寫一寫
學案使用
學生課前完成學案複習部分，課中交流後匯入新課，揭示課題。
1、關注學生已有的認知經驗，通過自主學習有關湊十法的知識，，為學生下面的探索和發現計數器作了很好的鋪墊。
學案流程
2、按順序填空。
知識點二：20以內數的大小比較
學案使用
2、學生獨立完成，課堂上學生展示交流，教師引導反饋。
7+7○16 20○8+79+6○4+11 6+7○8+6知識點三：20以內數的不進製加法和不退位減法
19-7= 12+6=
三、小組學習
知識點四：20以內數的進製加法6+8 =8+6 =
1、先獨立解題。
2、在小組中交流，討論：怎樣才能把算式更好地寫出來？3、獨立完成。
選幾題說說思考過程。
3、指導看懂題意。
四、分層測試（一）、基本練習
學生完成後交流結果。
1、學生獨立完成後，展示交流、完善學案。2、學生對學案的完成情況進行評價，打出分
1、填一填。（把正確答案填在括數。
號裡）2、算一算。
（二）、綜合練習(看圖列式)
1、學生獨立完成後，交流判斷理由，教師有針對性地指導。
學案流程學案使用
2、引導學生仔細看圖，提出數學問題。
8個？個
3、學生對學案的完成情況進行評價，打出分數。
1、學生先獨立思考，然後小組交流，最後全班展示交流。
2、根據學生交流情況教師講解指導。3、學生對學案的完成情況進行評價，打出分數。
教師引導學生從知識、方法梳理總結，並加以評價。
熟練應用湊十法，師生共同構建知識體系。
（三）、拓展練習
15個小朋友在玩捉迷藏遊戲。已經捉到了4個，還有幾個小朋友沒捉到？五、反思總結
第七單元整理與複習
板書設計
6 + 8=8 + 6=
教學反思
《整理和複習》教案
一 教學目標 1 比較熟練地口算整 十 整百 整千數乘一位數。2 使學生準確掌握一位數乘多位數的筆算方法，並能夠熟練地進行計算。3 使學生能結合具體情境進行估算。4 使學生會運用多位數乘一位數的計算解決簡單的實際問題。二 教學重點 靈活選擇合適的計算方法，同時進一步熟練地進行一位數乘多位數的筆算。三...
相遇問題之整理與複習教案
整理與複習 解決問題 宜賓市中山街小學校張琴 教學內容 西師版教材8冊二單元整理與複習 相遇問題 教學目標 1 能在具體情境中鞏固相遇問題的數量關係，並形成解決此類問題的數學模型。2 在經歷解決問題的過程中，體驗學習從日常生活中收集 提煉的方法和策略。3 在自主探索與合作交流的過程中，初步學會表達解...
圓的整理與複習教案jin
人教版小學六年級 圓 圓的整理與複習 花園中心校王騰飛 一 預習要求 1 自己整理圓的有關知識。2 畫乙個圓，並說說怎麼畫的。二 教學目標 1 進一步鞏固這一單元所學的知識，提高整理知識的能力 能根據這一單元所學的內容，提出數學問題，並嘗試解決，發展提出問題和解決問題的能力。2.學生自主預習 自主思...