第一課海棠果——中國畫（1）
教學目標：
1. 知識目標：學習中國畫的繪畫方法。
2. 能力目標：培養學生對生活中物體的觀察能力及表現能力。
3. 情感目標：使學生感受生活中的美。
教學重點：學習中國畫的繪畫方法，畫海棠果。
教學難點：在畫面上要注意安排好海棠果的疏密關係。
教具：海棠果及課本**。
教學過程：
一、組織教學。師生相互問好。
二、匯入新課。
師：同學們，你們吃過海棠果嗎？誰能告訴我它是什麼形狀的呢？生討論並回答。
（小的球體）師：今天教師也帶來了一些海棠果，請同學們仔細觀察它們的特徵。
三、新授。
師出示海棠果，生觀察師講解。
四、鞏固練習：
師：請同學注意一堆海棠果的疏密關係，並試著畫一畫。
五、小結：
總結生練習情況。
第一課海棠果——中國畫（2）
教學目標：
1. 知識目標：學習中國畫的繪畫方法。
2. 能力目標：培養學生對生活中物體的觀察能力及表現能力。
3. 情感目標：使學生感受生活中的美。
教學重點：學習中國畫的繪畫方法，畫海棠果。
教學難點：在畫面上要注意安排好海棠果的疏密關係。
教具：海棠果及課本**。
教學過程：
一、組織教學。師生相互問好。
二、複習匯入。講評作業情況。
三、新授。
繪畫步驟：
生練習繪畫，師巡迴指導。
四、小結：
總結生練習情況。
五、作業：
畫一盤海棠果。
第二課畫一群麻雀——中國畫（1）
教學目標：
1. 知識目標：了解、認識麻雀的結構特點。
2. 能力目標：初步掌握中國畫的繪畫方法和組織畫面的能力。
3. 情感目標：使學生感受生活中的美。
教學重點：學習如何運用墨的濃淡變化及不同的筆鋒。
教學難點：表現麻雀的動態。
教具：課本**。
教學過程：
一、組織教學。師生相互問好。
二、匯入新課。
師：同學們，你們一定都抓過麻雀吧？那誰能說說麻雀的樣子呢？生討論並回答。
師：今天我們就來深入的了解麻雀的形體特徵。
三、新授。
麻雀的形體結構：
四、鞏固練習：
師：請同學對照範圖互相說說麻雀的特徵。
生互相練習，師巡迴指導。
五、小結：總結生練習情況。
第二課畫一群麻雀——中國畫（2）
教學目標：
1. 知識目標：了解、認識麻雀的結構特點。
2. 能力目標：初步掌握中國畫的繪畫方法和組織畫面的能力。
3. 情感目標：使學生感受生活中的美。
教學重點：學習如何運用墨的濃淡變化及不同的筆鋒。
教學難點：表現麻雀的動態。
教具：課本**。
教學過程：
一、組織教學。師生相互問好。
二、複習匯入。講評作業情況。
三、新授。
靜止麻雀的畫法步驟：
生練習繪畫，師巡迴指導。
四、小結：
總結生練習情況。
五、作業：
畫乙隻小麻雀。
第三課漫畫（1）
教學目標：
1. 知識目標：了解漫畫的藝術特點。
2. 能力目標：培養學生對生活的觀察能力及表現能力。
3. 情感目標：使學生感受生活中的美。
教學重點：學會運用誇張變形的手法，表現人物表情。
教學難點：注意人物表情。
教具：課本**。
教學過程：
一、組織教學。
師生相互問好。
二、匯入新課。
師：同學們都看過漫畫吧，誰能告訴老師你們都看過什麼漫畫呢？
生討論並回答。
(哆啦a夢)
三、新授。
師出示漫畫**，生觀察師講解。
師：他們的表情是不是都很誇張呢？
四、鞏固練習：
師：請同學互相做一做誇張的面部表情，同桌間畫一畫，看誰畫得最好玩。
五、小結：
總結生練習情況。
第三課漫畫（2）
教學目標：
1. 知識目標：了解漫畫的藝術特點。
2. 能力目標：培養學生對生活的觀察能力及表現能力。
3. 情感目標：使學生感受生活中的美。
教學重點：學會運用誇張變形的手法，表現人物表情。
教學難點：注意人物表情。
教具：課本**。
教學過程：
一、組織教學。
師生相互問好。
二、複習匯入。
講評作業情況。
三、新授。
繪畫步驟：
生練習繪畫，師巡迴指導。
四、小結：
總結生練習情況。
五、作業：
用單線描繪2-4種誇張變形的人物表情。
第四課選臨漫畫（1）
教學目標：
1. 知識目標：了解漫畫的藝術特點。
2. 能力目標：培養學生對生活的觀察能力及表現能力。
3. 情感目標：使學生感受生活中的美。
教學重點：學習畫漫畫。
教學難點：進一步了解漫畫誇張、變形的特點。
教具：課本**。
教學過程：
一、組織教學。
師生相互問好。
二、匯入新課。
師：鞏固上節課內容。
三、新授。
師出示漫畫**，生觀察師講解。
師：大家在報紙上有沒有看過類似的**呢？誰能出來講一講？
生舉手回答。
四、鞏固練習：
生臨摹簡單漫畫，師指導。
五、小結：
總結生練習情況。
第四課選臨漫畫（2）
教學目標：
1. 知識目標：了解漫畫的藝術特點。
2. 能力目標：培養學生對生活的觀察能力及表現能力。
3. 情感目標：使學生感受生活中的美。
教學重點：學習畫漫畫。
教學難點：進一步了解漫畫誇張、變形的特點。
教具：課本**。
教學過程：
一、組織教學。
師生相互問好。
二、複習匯入。
講評作業情況。
三、新授。
區域性誇張的繪畫方法：
生練習繪畫，師巡迴指導。
四、小結：
總結生練習情況。
五、作業：
臨摹或創作1-2幅漫畫，要突出漫畫誇張變形的特點。
第五課畫一組自己喜歡的玩具——記憶畫（1）
教學目標：
1. 知識目標：啟發學生回憶自己喜愛的玩具。
2. 能力目標：培養學生對生活的記憶能力及表現能力。
3. 情感目標：使學生感受生活中的美。
教學重、難點：啟發學生回憶自己喜愛的玩具，並把它形象地表現出來。
教具：課本**。
教學過程：
一、組織教學。
師生相互問好。
二、匯入新課。
師：鞏固上節課內容。
三、新授。
1.師：大家小時候都喜歡玩玩具吧？那誰能說說你們都喜歡玩什麼呢？
生討論並舉手回答。
師：同學們的玩具這麼多呀？那你們還記得它們都是什麼樣子的嗎？
生舉手發言。
2.師：今天老師也帶來了一些好玩的玩具，大家看一看，熟悉嗎？
師出示玩具**，生觀察師講解。
師：大家看了那麼多玩具有沒有喚起童年的回憶呢？
四、鞏固練習：
生討論自己喜歡玩具的外形特點，師指導。
五、小結：
總結生練習情況。
第五課畫一組自己喜歡的玩具——記憶畫（2）
教學目標：
1. 知識目標：啟發學生回憶自己喜愛的玩具。
2. 能力目標：培養學生對生活的記憶能力及表現能力。
3. 情感目標：使學生感受生活中的美。
教學重、難點：啟發學生回憶自己喜愛的玩具，並把它形象地表現出來。
教具：課本**。
教學過程：
一、組織教學。
師生相互問好。
二、複習匯入。
講評作業情況。
三、新授。
畫法步驟：
生練習繪畫，師巡迴指導。
四、小結：
總結生練習情況。
第五課畫一組自己喜歡的玩具——記憶畫（3）
教學目標：
1. 知識目標：啟發學生回憶自己喜愛的玩具。
2. 能力目標：培養學生對生活的記憶能力及表現能力。
3. 情感目標：使學生感受生活中的美。
教學重、難點：啟發學生回憶自己喜愛的玩具，並把它形象地表現出來。
教具：課本**。
教學過程：
一、組織教學。
師生相互問好。
二、複習匯入。
講評作業情況。
三、新授。
畫法步驟：
生練習繪畫，師巡迴指導。
四、小結：
總結生練習情況。
五、作業：
通過記憶，畫二件以上大小、形狀、顏色都不同的玩具。
第六課設計花壇
教學目標：
1. 知識目標：欣賞花壇。
2. 能力目標：培養學生實際應用造型、色彩的技能。
3. 情感目標：使學生感受生活中的美。
教學重、難點：學習設計花壇的方法。
教具：課本**。
教時：一教時。
教學過程：
一、組織教學。
師生相互問好。
二、複習匯入。
講評作業情況。
三、新授。
設計步驟圖：
生練習繪畫，師巡迴指導。
四、小結：
總結生練習情況。
五、作業：
設計色彩鮮豔的畫壇圖樣，或寫生一幅節日花壇。
第七課節日餐桌
教學目標：
1. 知識目標：運用裝飾性的著色方法。
2. 能力目標：培養學生實際應用造型、色彩的技能。
3. 情感目標：使學生感受生活中的美。
教學重、難點：通過多角度觀察，描繪節日豐盛的餐桌。
教具：課本**。
教時：一教時。
教學過程：
一、組織教學。
師生相互問好。
二、複習匯入。講評作業情況。
三、新授。
1.師：同學們想一想，過春節的時候家裡都會做什麼菜呢？
生：龍蝦、火鍋、紅燒魚……
師：那同學們還記得它們的樣子和顏色嗎？哪位同學起來說一說？
生舉手回答。
2.師：老師這裡也帶來了一些菜，請大家看黑板。
師示範幾種菜的畫法，生練習。
四、小結：
總結生練習情況。
五、作業：
畫一幅以節日餐桌為主題的色彩畫。
第八課小蝌蚪找媽媽——***
教學目標：
1. 知識目標：運用裝飾性的著色方法。
2. 能力目標：通過練習，提高學生的創作能力和表現能力。
3. 情感目標：培養學生保護環境、熱愛大自然、保護生物的意識。
教學重、難點：要求學生運用***的形式表現故事內容。
教具：課本**。
教時：一教時。
教學過程：
一、組織教學。
師生相互問好。
二、複習匯入。
講評作業情況。
三、新授。
1.師：同學們聽過小蝌蚪找媽媽的故事嗎？
生：聽過。
師：那誰能出來說一說小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰？
最後小蝌蚪們找到媽媽了嗎？
它們的媽媽是誰呢？
生舉手回答。
2.師：今天我們就來學習把這個故事畫出來，畫乙個自己的小蝌蚪找媽媽的***。
第六冊美術風教案
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蘇教版小學第六冊美術教案
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第六冊作文教案
第一單元 寫家鄉景物 備課人 楊冬如 習作提示 在和同學們互相介紹家鄉的景物時，你一定受到了一些啟發.比如，有的同學觀察得特別仔細，能說出景物特點 有的同學能按一定的順序說得很清楚 還有的同學充分表達了熱愛家鄉的感情。這次習作，我們就來寫一寫家鄉的景物，寫的時候注意學習其他同學的長處，並展開的想象，...